Yo Y Ella
Páginas: 21 (5212 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
Corporación Servicio Paz y Justicia – SERPAJ Chile – CoquimboJardín Infantil “MUNDO DE PAZ” Pablo Neruda #81 Villa El Faro – Fono 632427 CoquimboPLAN DE SALANIVEL SALA CUNAINTEGRADA2011EDUCADORA A CARGO : MACCARENA OGALDE ROJAS |
MISIÓN INSTITUCIONAL
“Promoción, valorización, defensa de la cultura de la Paz y de la Cultura de los Derechos Humanos, utilizando la metodología de la NoViolencia Activa para la Resolución de los Conflictos, garantizando la dignidad, la justicia y la libertad de las personas y optando por los marginados, empobrecidos y violentados”.
MISIÓN JARDÍN INFANTIL
“CONTRIBUIR DE MANERA INTEGRAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJES, EN UN AMBIENTE EN EL QUE PRIMEN LOS VALORES COMO EL RESPETO, DEMOCRACIA, JUSTICIA, IGUALDAD Y SOLIDARIDAD.
PARANIÑOS Y NIÑAS DE 84 DÍAS A 4 AÑOS 11 MESES DE SECTORES VULNERABLES JUNTO A SUS FAMILIAS Y COMUNIDAD
VISIÓN
“QUE NIÑOS Y NIÑAS CREZCAN Y SE DESARROLLEN EN IGUALDAD
DE OPORTUNIDADES”
ANTECEDENTES DE LOS PÁRVULOS
CATEGORÍAS DE POBREZA
CATEGORÍA | Nº | % |
Q1 | | |
Q2 | 15 | 93,75% |
Q3 | 1 | 6,25% |
Q4 | | |
Total | 16 | 100% |
Análisis Cualitativo
En el recuadropresentado podemos observar, que el 93,75% de nuestros párvulos pertenecen al 2º quintil, más el 6,25% de los párvulos pertenecen al 3º quintil, quedando condicional su inscripción. En caso de estar completa las vacantes del nivel, se le sedera la prioridad a los de 1º y 2º quintil.
FAMILIAS INCORPORADAS A CHILE SOLIDARIO
CHILE SOLIDARIO | Nº | % |
Si | | |
No | 16 | 100% |
Total |16 | 100% |
Análisis Cualitativo
Podemos observar que las familias de los 16 párvulos del nivel de sala cuna integrada, no pertenecen al Programa Chile Solidario.
DISCAPACIDAD CERTIFICADA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
TIPO DE DISCAPACIDAD | Nº | % |
Deficiencia Mental | | |
Déficit Visual | | |
Déficit Auditivo | | |
Déficit Motor | | |
Graves alteraciones en la capacidad derelación y comunicación | | |
Trastorno de la comunicación oral | | |
TOTAL | 0 | 0% |
Análisis Cualitativo
De acuerdo a los datos entregados por las familias y lo observado, no existen párvulos con algún Déficit certificado.
SITUACIONES DE VULNERABILIDAD SOCIAL
TIPO DE DISCAPACIDAD | Nº | % |
1. Hijo/a de madre jefa de hogar| 3 | 18,75% |
2. Hijo/a madre que trabaja | 7 | 43,75% |
3. Hijo/a madre que busca trabajo | 6 | 37,5% |
4. Hijo/a madre que estudia | 1 | 6,25% |
5. Hijo/a madre adolescente (menor de 18 años) | | |
6. Hijo/a de familia perteneciente a pueblos originarios | | |
7. Niño/niña con discapacidad | | |
8. Niño/a con Medida de Protección | | |
9.Hogar Uniparental ( Madre) | 5 | 31,25% |
10.- Hogar Uniparental ( Padre) | | |
Análisis Cualitativo
De acuerdo al cuadro, se puede observar que el mayor porcentaje de párvulos está identificado de acuerdo a las prioridades de ingreso a la institución es como hijo(a) de madre que trabaja remuneradamente con un 43,75%,madres que buscan trabajo con un 37,5% y hogar uniparental a cargo de la madre con un 31,25%, seguido de un 18,75% de párvulos hijo(a) de mujeres jefas de hogar y 6,25% de Hijo/a madre que estudia. Esto visualiza la necesidad que existe para que sus hijos e hijas reciban una atención integral y pertinente así podemos ir incorporando a sus hijos e hijas a Jardín Infantil.
ACTIVIDAD LABORAL DELA MADRE O ENCARGADA/O
| Nº | % |
1.- Párvulo de Madre o Encargada que solo trabaja | 8 | 50% |
2.- Párvulo de Madre o Encargada que solo estudia | 1 | 6,25% |
3.- Párvulo de Madre o Encargada que trabaja y estudia | | |
4.- Párvulo de Madre o Encargada que no trabaja, no busca trabajo ni estudia | 1 | 6,25% |
5.- Párvulo de Madre o Encargada que busca trabajo y estudia | |...
MISIÓN INSTITUCIONAL
“Promoción, valorización, defensa de la cultura de la Paz y de la Cultura de los Derechos Humanos, utilizando la metodología de la NoViolencia Activa para la Resolución de los Conflictos, garantizando la dignidad, la justicia y la libertad de las personas y optando por los marginados, empobrecidos y violentados”.
MISIÓN JARDÍN INFANTIL
“CONTRIBUIR DE MANERA INTEGRAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJES, EN UN AMBIENTE EN EL QUE PRIMEN LOS VALORES COMO EL RESPETO, DEMOCRACIA, JUSTICIA, IGUALDAD Y SOLIDARIDAD.
PARANIÑOS Y NIÑAS DE 84 DÍAS A 4 AÑOS 11 MESES DE SECTORES VULNERABLES JUNTO A SUS FAMILIAS Y COMUNIDAD
VISIÓN
“QUE NIÑOS Y NIÑAS CREZCAN Y SE DESARROLLEN EN IGUALDAD
DE OPORTUNIDADES”
ANTECEDENTES DE LOS PÁRVULOS
CATEGORÍAS DE POBREZA
CATEGORÍA | Nº | % |
Q1 | | |
Q2 | 15 | 93,75% |
Q3 | 1 | 6,25% |
Q4 | | |
Total | 16 | 100% |
Análisis Cualitativo
En el recuadropresentado podemos observar, que el 93,75% de nuestros párvulos pertenecen al 2º quintil, más el 6,25% de los párvulos pertenecen al 3º quintil, quedando condicional su inscripción. En caso de estar completa las vacantes del nivel, se le sedera la prioridad a los de 1º y 2º quintil.
FAMILIAS INCORPORADAS A CHILE SOLIDARIO
CHILE SOLIDARIO | Nº | % |
Si | | |
No | 16 | 100% |
Total |16 | 100% |
Análisis Cualitativo
Podemos observar que las familias de los 16 párvulos del nivel de sala cuna integrada, no pertenecen al Programa Chile Solidario.
DISCAPACIDAD CERTIFICADA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
TIPO DE DISCAPACIDAD | Nº | % |
Deficiencia Mental | | |
Déficit Visual | | |
Déficit Auditivo | | |
Déficit Motor | | |
Graves alteraciones en la capacidad derelación y comunicación | | |
Trastorno de la comunicación oral | | |
TOTAL | 0 | 0% |
Análisis Cualitativo
De acuerdo a los datos entregados por las familias y lo observado, no existen párvulos con algún Déficit certificado.
SITUACIONES DE VULNERABILIDAD SOCIAL
TIPO DE DISCAPACIDAD | Nº | % |
1. Hijo/a de madre jefa de hogar| 3 | 18,75% |
2. Hijo/a madre que trabaja | 7 | 43,75% |
3. Hijo/a madre que busca trabajo | 6 | 37,5% |
4. Hijo/a madre que estudia | 1 | 6,25% |
5. Hijo/a madre adolescente (menor de 18 años) | | |
6. Hijo/a de familia perteneciente a pueblos originarios | | |
7. Niño/niña con discapacidad | | |
8. Niño/a con Medida de Protección | | |
9.Hogar Uniparental ( Madre) | 5 | 31,25% |
10.- Hogar Uniparental ( Padre) | | |
Análisis Cualitativo
De acuerdo al cuadro, se puede observar que el mayor porcentaje de párvulos está identificado de acuerdo a las prioridades de ingreso a la institución es como hijo(a) de madre que trabaja remuneradamente con un 43,75%,madres que buscan trabajo con un 37,5% y hogar uniparental a cargo de la madre con un 31,25%, seguido de un 18,75% de párvulos hijo(a) de mujeres jefas de hogar y 6,25% de Hijo/a madre que estudia. Esto visualiza la necesidad que existe para que sus hijos e hijas reciban una atención integral y pertinente así podemos ir incorporando a sus hijos e hijas a Jardín Infantil.
ACTIVIDAD LABORAL DELA MADRE O ENCARGADA/O
| Nº | % |
1.- Párvulo de Madre o Encargada que solo trabaja | 8 | 50% |
2.- Párvulo de Madre o Encargada que solo estudia | 1 | 6,25% |
3.- Párvulo de Madre o Encargada que trabaja y estudia | | |
4.- Párvulo de Madre o Encargada que no trabaja, no busca trabajo ni estudia | 1 | 6,25% |
5.- Párvulo de Madre o Encargada que busca trabajo y estudia | |...
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