yo y tu

PLANEACION NOCIONES ESPACIALESMENSUALCAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, (DESARROLLO FÍSICO Y SALUD) ASPECTO: FORMAESPACIO Y MEDIDA (COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO).PROPOSITO: CONSTRUYENOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DESUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA YUBICACIÓN ENTRE OBJETOS, PARA ESTIMULAR Y CONTAR,PARA RECONOCER Y COMPARAR.ESTABLECER LAS RELACIONES CON LOS OBJETOS COMO FORMA DE RECONOCIMIENTO DE SU MEDIO,UTILIZANDO COMO BASE LOS CONCEPTOS DE ESPACIO FORMA Y MEDIDA. CON EL FIN DE RECONOCERYNOMBRAR OBJETOS, ASÍ COMO FAMILIARIZARSE CON SUS PROPIEDADES Y CUALIDADES, PARA OBTENERREFERENTES Y LOGRAR UNA MEJOR UBICACIÓN EN EL ESPACIO.COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LAUBICACIÓN ESPACIAL.TRANSVERSALIDAD: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA,RESISTENCIA, FLEXIBILIDAD E IMPULSO EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.MODALIDAD:TALLERSITUACIONES DIDÁCTICAS:CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. GRADO: 2°COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN ESPACIAL.ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.|SEMANA1 |SEMANA 2 |SEMANA 3 |SEMANA 4 |
|Por parejas jugar a “adentro o afuera” trazando |Jugar “tanque”, donde la educadora da las |Jugar el “túnelde la pelota”. Pidiendo a los niños |“Camino como misamigos” Por turnos un compañero se |
|círculos en el piso, se les dará la indicación |instrucciones, con el propósito de brincar: atrás, |que se parenen línea con sus piernas abiertas, se |sitúa frentea los demás para enseñarle[***]s a caminar ||intercalada ya sea adentro del círculo o afuera de |delante, derecha, izquierda. |darán instrucciones depasar la pelota adelante y |de diferentes formas:de lado, de para atrás, |
|él”, el niño que pierda pasa a bailar. |Correr según indique la maestra, con respecto a |hacia atrás.
|empinado, como un perrito, como un mico, o como el ||Con cajas de...