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Constituyentes de la junta nacional:
70 miembros y 3 delegatarios con voz (dos del EPL y uno del PRT)4
4 Mujeres:
• Abella Esquibel Aida Yolanda
• Carranza Coronado María Mercedes
• Garcés Lloreda María Teresa
• Herrán de Montoya Helena

Composición de Constituyentes por partido político:
Partido Liberal 25
Alianza Democrática M-19 19
Movimiento de Salvación Nacional 11Partido Social Conservador 5
Conservadores Independientes 4
Movimiento Indigenista 2
Movimiento Evangélico 2
Unión Patriótica 2
Representantes costeños en la junta nacional:
Héctor Pineda Salazar
Orlando Fals Borda
Carlos Rodado Noriega
Horacio Serpa Uribe
Eduardo Ignacio Verano de la Rosa
Representantes de las minorías :
Según cifras de la Registraduría, en las elecciones paraCongreso realizadas en este decenio han llegado al Senado, y en ocasiones a la Cámara, los siguientes indígenas:
1. Elecciones de 1991. Gabriel Muyuy y Anatolio Quirá (circunscripción especial indígena para Senado.
2. Elecciones de 1994. Lorenzo Muelas y Gabriel Muyuy (circunscripción especial indígena para Senado).
3. Elecciones del 8 de marzo de 1998. Los indígenas ampliaron su representación enel Senado y en la Cámara. En el Senado obtienen curul por circunscripción electoral Martín Emilio Tenganá (Autoridades indígenas), con 18.224 votos; luego fue anulada su elección por carecer de la edad que la Constitución exige para ocupar dicho cargo; también es elegido Francisco Rojas Birry (movimiento Alianza Social Indígena) con 29.236 votos. Para el Senado se presentó por la circunscripciónnacional ordinaria el indígena Jesús Emilio Piñacué, quien obtuvo una curul (coalición entre el movimiento Alianza Social Indígena y el Conservatismo). En la cámara fueron elegidos por circunscripción territorial y representando al movimiento Alianza Social Indígena Jhony Aparicio Ramírez del Guanía (1683 votos) y Leonardo Caicedo P. del Vaupés (1420 votos).
Artículos de la educación:
Artículo 4.La Educacion Superior, sin perjuicio de los fines especificos de cada campo del saber, despertar en los educandos un espiritu reflexivo, orientado al logro de la autonomia personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideologico que tenga en cuenta la universalidad de los saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el pais. Por ello, la Educacion Superiorse desarrollar en un marco de libertades de enseñanza, de aprendizaje, de investigacion y de catedra.
Artículo 27
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderespúblicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y lacreación de centros docentes.
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.
8. Lospoderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.
10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.

Articulo 67. La educacion es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene...