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LENGUA Y LITERATURA - 4to año – CONTENIDOS NODALES – 2012
Trimestre
Contenidos nodales
DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD
1
Introducción a la literatura
Definiciones y funciones de la literatura - Función poética – Características del lenguaje literario – Los géneros literarios – Definición del canon literario – Análisis inmanente y trascendente – Literatura y sociedad
Explicar las dificultadespara definir lo literario - Identificar distintos géneros literarios – Caracterizar al lenguaje literario – Definir canon y métodos críticos de análisis literario
1
Épica
Literatura europea medieval – Fenómenos orales y escritos (el mester de juglaría) – Características de la épica medieval – El cantar de Beowulf
Exponer de forma escrita y/u oral de características de la poesía épica y de lasituación de la literatura en el Medioevo – Analizar aspectos formales y argumentales en Beowulf – Relevar recursos típicos de la épica en fragmentos
2
Teoría de la Enunciación
Enunciado y enunciación – Los tres argumentos de E. Benveniste - La deixis personal, espacial y temporal – Enunciación y literatura
Definir y explicar la Teoría de la Enunciación - Identificar los tres argumentos deBenveniste en los textos – Relevar las marcas deícticas de un texto y hacer deducciones – Reconocer adverbios de tiempo y lugar, sistema pronominal y tiempos verbales
2
Teoría de los géneros y géneros informativos
Definición y características de género según Bajtín - Géneros primarios y secundarios – Elementos de la comunicación (situación, relación entre emisor y receptor, tipo de comunicación,canal, código, registro) – Superestructura y macroestructura – Superestructura narrativa – Textos periodísticos y sus características – Noticia, crónica y nota – Paratextos lingüísticos e icónicos
Explicar la teoría de los géneros discursivos de Bajtín – Reconocer los elementos comunicativos de textos de diversos géneros – Distinguir un género primario de uno secundario – Dar cuenta de lasuperestructura y la macroestructura de un texto – Distinguir los diversos géneros periodísticos informativos y dar cuenta de sus características – Identificar la información paratextual – Producir textos periodísticos informativos coherente, cohesivos y correctos
3
Géneros de opinión
Superestructura argumentativa – Artículo de opinión, editorial y carta de lector, y sus características – Recursosargumentativos – Organizadores discursivos
Reconocer la superestructura de un texto argumentativo – Distinguir los diversos textos periodísticos de opinión – Relevar su tema, hipótesis, argumentos y conclusión – Identificar las estrategias argumentativas y organizadores lógicos
3
Novela y teatro modernos
La figura del héroe clásico y posmoderno – La sociedad posmoderna – “La paloma” (Süskind) y elhéroe absurdo – Novela: antecedentes, evolución, innovaciones del último siglo, características y tramas – Rebelión en la granja (Orwell) y la fábula política – El teatro absurdo de Ionesco y Pavlovsky
Exponer de forma escrita y/u oral la teoría del héroe y la novela en la historia de la literatura – Dar cuenta de la sociedad posmoderna a través de la lectura crítica de textos contemporáneos –Reconocer planteos del pensamiento y la historia del siglo XX en textos literarios – Reconocer los elementos de la fábula política y el teatro del absurdo – Escribir un resumen coherente, cohesivo y correcto sobre los textos leídos – Analizar elementos formales propios de las estéticas estudiadas

LENGUA Y LITERATURA - 5to año – CONTENIDOS NODALES – 2012
Trimestre
Contenidos nodalesDescripción
Actividades
1
Introducción a la literatura latinoamericana y literatura colonial
Operaciones cognitivas del género parcial - Teorías sobre la literatura nacional (textos de Castillo y Sábato) - Origen de la literatura latinoamericana – Literatura colonial –Comentarios reales del Inca Garcilaso – “Nuestra América” y el ideario de Martí – La identidad americana y argentina
Identificar las...