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SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II

SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II

UNIDAD I  ASERTIVIDAD Y EMPATÍA

1.1 CONDUCTA ASERTIVA Y EMPATÍA.
1.1.1 Concepto de empatía y asertividad.
1.1.2 Características de la empatía y la asertividad.
1.2 IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES EMPÁTICAS Y ASERTIVAS.
1.2.1 Comunicación empática y asertiva.
1.3 ASUMIR LA RESPONSABILIDAD Y CONSECUENCIAS DE SUSACCIONES.
UNIDAD II     SEGURIDAD Y RIESGO

2.1.CONCEPTUALIZACIÓN.
2.1.1. Definir riesgo, seguridad y peligro.
2.2 CULTURA DE PROTECCIÓN CIVIL.
2.2.1 Qué hacer en caso de: Incendio, inundación, sismo.
2.3 MANEJO DE RIESGOS.
UNIDAD III     PRIMEROS AUXILIOS

3.1 OBJETIVO E IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS.
3.1.1. Materiales básicos de un botiquín.
3.2 SIGNOS VITALES.
3.2.1 Pulso,respiración, temperatura, presión sanguínea.


UNIDAD I  ASERTIVIDAD Y EMPATÍA

1.1 CONDUCTA ASERTIVA Y EMPATÍA.

1.1.1 Concepto de empatía y asertividad.
1.1.2 Características de la empatía y la asertividad.
1.2 IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES EMPÁTICAS Y ASERTIVAS.
1.2.1 Comunicación empática y asertiva.

Empatía
Es una destreza básica de la comunicación interpersonal, ella permite unentendimiento sólido entre dos personas, en consecuencia, la empatía es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y así establecer un dialogo. Esta habilidad de inferir los pensamientos y sentimientos de otros, genera sentimientos de simpatía, comprensión y ternura.
Uno de los elementos clave que forma la inteligencia emocional, es la empatía, la cual pertenece al dominiointerpersonal. La empatía es el rasgo característico de las relaciones interpersonales exitosas.
Pero, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de empatía? La empatía no es otra cosa que “la habilidad para estar conscientes de, reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás". En otras palabras, el ser empáticos es el ser capaces de “leer” emocionalmente a las personas.
Es sin duda una habilidadque, empleada con acierto, facilita el desenvolvimiento y progreso de todo tipo de relación entre dos o más personas. Así como la autoconciencia emocional es un elemento importantísimo en la potenciación de las habilidades intrapersonales de la inteligencia emocional, la empatía viene a ser algo así como nuestra conciencia social, pues a través de ella se pueden apreciar los sentimientos ynecesidades de los demás, dando pie a la calidez emocional, el compromiso, el afecto y la sensibilidad.
Si por un lado, un déficit en nuestra capacidad de autoconciencia emocional nos lleva a ser vistos como analfabetos emocionales (ignorantes del reconocimiento de las propias emociones), una insuficiencia en nuestra habilidad empática es el resultado de una sordera emocional, pues a partir de ello, notardan en evidenciarse fallas en nuestra capacidad para interpretar adecuadamente las necesidades de los demás, aquéllas que subyacen a los sentimientos expresos de las personas.
Por ello la empatía es algo así como nuestro radar social, el cual nos permite navegar con acierto en el propio mar de nuestras relaciones. Si no le prestamos atención, con seguridad equivocaremos en rumbo ydifícilmente arribaremos a buen puerto. Revisemos ahora con detenimiento en qué nos es útil.
No es raro que se crea comprender al otro sólo en base a lo que notamos superficialmente. Pero lo peor puede venir al confrontar su posición con la nuestra y no “ver” más allá de nuestra propia perspectiva y de lo aparentemente “evidente”.
Debemos saber que nuestras relaciones se basan no sólo en contenidosmanifiestos verbalmente, sino que existen muchísimos otros mecanismos llenos de significados, que siempre están ahí y de los que no siempre sabemos sacar partido. La postura, el tono o intensidad de voz, la mirada, un gesto e incluso el silencio mismo, todos son portadores de gran información, que siempre está a nuestra disposición, para ser descodificada y darle la interpretación apropiada. De hecho,...