A Toby le gusta ver pasar a la muchacha

ENGORDAR EL TEXTO. Con base en la idea de escritura como respuesta al texto, se propone el siguiente ejercicio, con estas pautas:
 1) Copiar el siguiente texto:
 “La escuela es… el lugar donde sehacen amigos, no se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos… Escuela es sobre todo personas; gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, seestima. El director es persona, el intendente es persona, el profesor es persona, el alumno es persona, cada funcionario es persona. Y la escuela será cada vez mejor en la medida en que cada uno se comportecomo compañero, amigo, hermano. Nada de isla donde la gente esté rodeada de muros por todas partes. Nada de convivir y que después descubras que no existe amistad con nadie. Nada de ser como elbloque que forman las paredes, indiferente, frío, solo. Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un ambiente de camaradería, esconvivir, es unirse. Es lógico… que en una escuela así sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser feliz.”
2) Imprimir en letra de 14 puntos, a doble espacio
3) Repartir una copia acada integrante del colectivo de la escuela o zona, invitándole a ‘engordar’ el texto; es decir, agregar sus propias palabras y reflexiones intercalándolas entre las de Paulo Freire
4) Compartir enreunión colectiva. Conservar los textos ‘engordado
Intervención:
ORGANIZAR UNA CHARLA LITERARIA CON EL COLECTIVO. A partir de lo trabajado en torno a la charla literaria, se propone un ejercicio deintervención con el colectivo de la escuela o zona. Los pasos sugeridos para realizarla son:
 1) Leer, releer y practicar en voz alta el siguiente párrafo:
 ‘A Toby le gusta ver pasar a la muchacharubia por el patio. Levanta la cabeza y remueve un poco la cola, pero después se queda muy quieto, siguiendo con los ojos la fina sombra que a su vez va siguiendo a la muchacha rubia por las baldosas...