a travez de la historia

Antes de comenzar este ensayo, es bueno hacer una breve reseña histórica sobre la epistemología, esta viene del griego episteme, que quiere decir conocimiento, saber, ciencia, y logo, doctrina, discurso, tratado del saber o conocimiento.
Las bases sobre las cuales se asientan los conocimientos de un tema determinado; por ejemplo, la epistemología de una determinada doctrina.
La epistemologíaes un cultismo formado por el griego episteme (conocimiento científico y logia (estudio, tratado, por el filósofo escoces James Frederick (1808 1864).
La epistemología es la rama filosófica que se encarga de estudiar el conocimiento científico y trata de dar respuestas a interrogantes tales como : ¿Que es el conocimiento?, ¿ Cómo razonamos ?.Episteme fue un término usado por Sócrates paradiferenciar el conocimiento científico del pensamiento por ejemplo (doctor, ortodoxo, docente) y la técnica, (retorica). La palabra episteme viene del verbo Epistasthi, formada del prefijo ETTL (epis – sobre, encima de) y STASTHI= estacionarse, esta quiere decir “pararse sobre “.
Frederick, fue uno de los primeros en interesarse por Hegel en Inglaterra, lo que tiene en común con Hegel es la fuertetendencia especulativa, en un país dominado por el positivismo.
También contribuyo notablemente a la promoción de la filosofía de Berkeley Su obra principal es ISTITUTES OF METAPHYSIE (1854), articulada en tres partes: una epistemología (o teoría del saber), una angnosiologia (o teoría del no saber), y una ontología. El principio del conocimiento de las cosas, según él, es un cierto conocimientoprevio que todo ser inteligente tiene de si mismo. Otras obras son: SCOTTICH PHILOSOPHY, THE OLD AND THE NEW (1856), GREEK PHILOSOPHY (1866) Y PHILOSOPHICAL REMAINS (1866).
La epistemología es abstracta, en tanto sus principios se reconocen por reflexión, no por experimentación u observación, su objetivo es analizar las condiciones en que es posible el conocimiento, juzga su validez y alcance.Metodología y epistemología se relacionan porque ambas se ocupan del saber; una, es práctica, describe y analiza procedimientos, tipos de diseño, tratamientos estadísticos; la otra, es teórica, es crítica del conocimiento y formula alternativas.
Es indudable que saber acerca de algo, conoce, aprender y poner de manifiesto el conocimiento, proporcionar una sensación de seguridad, de alcance social alsentirse plenos y satisfechos con el mismo ser.
No obstante; la pregunta seria, ¿Cómo se ha adquirido ese conocimiento?, ¿A través de que o quienes se adquieren estos saberes?, ¿Conocemos como se construyó ese patrimonio cultural?,¿de dónde proviene?
Y aun mas, ¿Por qué interesa adquirir determinados tipo de saber y no otro?.En este sentido, la epistemología es una disciplina filosófica delconocimiento, su relación con la ciencia y la educación.
Esta tarea tan compleja, se logra cuando el ser humano se cuestiona y se obliga a responder el porqué de lo que sabe, como lo sabe y las razones por las cuales quiere apropiarse del conocimiento.
En la medida en que favorezca la reflexión, el análisis la construcción del conocimiento, el ser humano se acerca de una forma más directa a losprocesos que integran el saber en la educación, su interpretación, compresión y explicación desde la visión de la propia epistemología de la educación.
Por lo tanto, la invitación está abierta para ser parte de esta nueva experiencia formativa, en la que al aceptar esta propuesta de manera reflexiva y propositiva de las teorías del conocimiento, se inducirá una transformación en el estilo de cómose construye el propio conocimiento.
Intentar especificar el misterio de conocer es una imprecisión que siempre moverá al ser humano tratar de explicar y revelar ciertas actitudes. El acercamiento al origen de cómo se produce para comprender este fenómeno.
La justificación a la indagación de estas inquietudes es la natural necesidad humana de conocer el origen del conocimiento para comprender...