b.learning

Aprendizaje Virtual

APRENDIZAJE VIRTUAL

Sesión No. 3
Nombre: 2. El aprendizaje mixto (b-learning)

Contextualización
Es común la idea de que el aprendizaje en línea (e-learning) está dirigido a los
estudiantes que cursan una opción educativa a distancia, sin embargo ciertos
elementos de su modelo pueden ser empleados en la educación presencial,
tanto dentro como fuera del aulafísica, a esta mezcla se le ha llamado
aprendizaje mixto, aprendizaje mezclado, aprendizaje híbrido o blended-learning
(b-learning).

El b-learning permite a las comunidades educativas que tienen sus clases caraa-cara contar con herramientas y actividades propias del aprendizaje en línea,
de esa forma, bajo una planificación pertinente, pueden enriquecer su formación
y tener acceso a recursos yposibilidades que de otra forma no podrían tener en
un aula física.

La inserción de elementos del aprendizaje en línea en el aprendizaje presencial
abre posibilidades que pueden redundar en una formación más flexible que la
alcanzada en la puramente presencial, puede proporcionar experiencias que
permitan al alumno desenvolverse y participar de formas que posiblemente en el
aula física no lorealizaría, ya sea por sus características de personalidad, el
ambiente escolar o incluso sus habilidades técnicas y comunicativas.

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Introducción
El aprendizaje mixto o blended-learning (b-learning) es, en términos generales,
una combinación de elementos del aprendizaje presencial y del aprendizaje en
línea (e-learning). Como en cualquier modalidad educativa, enel aprendizaje
mixto es preciso realizar una planificación cuidadosa del curso, de forma tal que
responda a los objetivos y necesidades de los destinatarios y que considere los
recursos con que se cuenta. El aprovechamiento y combinación precisa de las
posibilidades de ambas modalidades puede marcar la diferencia en un curso.

La calidad del contenido es un elemento fundamental, así como elnivel de
interacción entre éste, los estudiantes y el profesor, y la libertad de acción que
se procure en el curso. En este sentido, las características del aprendizaje
flexible en relación a un aprendizaje mixto se vuelven elementos que definen el
rumbo de la experiencia del grupo y del docente.

Al realizar la planificación de un curso bajo la modalidad de aprendizaje mixto,
debereflexionarse inicialmente que la finalidad no es solamente colocar en la
red los mismos recursos que se emplearían de manera presencial, sino
adecuarlos y complementarlos bajo las posibilidades de reproducción,
colaboración y visualización que las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) posibilitan; de manera que el curso mezclado sea en
realidad una verdadera y diferente opción a la quese podría presentar utilizando
solamente el e-learning o el aprendizaje presencial.

Dada la relevancia de estos aspectos, en los siguientes apartados se aborda el
concepto de b-learning y sus características, donde destaca particularmente el
aspecto de formación flexible.

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Explicación
Definición y orientación metodológica
2.1 El aprendizaje mixto o blendedlearning (b-learning o BL) es aquel diseño
docente en el que tecnologías de uso presencial (físico) y no presencial (virtual)
se combinan en orden a optimizar el proceso de aprendizaje. (Bartolomé &
Aiello, 2006)

Otra definición acerca del aprendizaje mixto, es que el BL es

“Educación a Distancia al basarse en un diálogo didáctico mediado entre el
profesor (institución) y el estudianteque, ubicado en espacio diferente al de
aquel, aprende de forma independiente y también colaborativa”. (García Aretio,
2002).
Este aprendizaje reúne características tanto de la educación presencial como de
la educación a distancia y en particular de la educación en línea. En sus
momentos presenciales, la modalidad mixta se basa en el establecimiento “de
una comunicación directa cara a cara...