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Banco de preguntas de lenguaje
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de lenguaje son los
siguientes:
Función de elementos semánticos locales: Este grupo de preguntas busca identificar la manera
como el estudiante, a través de sus saberes, establece el sentido primario de un texto, por medio
de la identificación y el análisis de los significados de las palabras, expresiones,signos de
puntuación, conectores y correferencias, y su función dentro del texto.
Del sentido del texto hacia otros textos: Este grupo está dirigido a evaluar cómo el estudiante
determina la manera en que un texto dice lo que dice, por medio de las relaciones que establece
entre el texto y otros textos, y entre éstos y el ámbito sociocultural en que surgen. Cómo aborda
aspectos como lajerarquización y la organización de ideas, el reconocimiento del tipo y la
intención textual, así como la observación de juicios y valores. Esto, mediado por la experiencia
comunicativa del estudiante.
Configuración del sentido global del texto: Estas preguntas pretenden evaluar cómo el
estudiante hace un reconocimiento de la temática global de un texto (qué dice), identificando y
estableciendorelaciones entre las informaciones locales de éste, así como entre frases, párrafos y
títulos; entre el cuerpo y el título del texto o entre el autor y el texto mismo.

Núcleo Común de Lenguaje
CONFIGURACIÓN DEL SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN

1. La imagen que aparece en el cuadro ha sido creada por el pintor surrealista RenéMagritte. Con respecto a una
obra como ésta, se puede afirmar que
A. es posible en la medida en que fue pensada y plasmada artísticamente por el autor.
B. resulta extraña, pues da la impresión de que el artista posee una idea equivocada de la realidad.
C. es absurda, en vista de que el autor confunde sus intereses estéticos con la función del arte.
D. corresponde a una propuesta real deciertos objetos que son usados por el artista.
2. Uno de los intereses esenciales del pintor René Magritte giró en torno a la liberación del hombre de cualquier
restricción mental o física. Según la imagen, se podría pensar que el autor está interesado en provocar una reflexión
en torno a múltiples aspectos, excepto en torno a
A. lo interesante que sería poder cambiar de personalidadocasionalmente.
B. lo insoportable que a veces nos resulta nuestro propio cuerpo.
C. la necesidad de ausentarnos de nosotros mismos como rutina cotidiana.
D. lo desconcertante que siempre nos ha resultado el cuerpo humano.
3. El cuadro “El modelo rojo”, como toda obra de arte, puede remitir a quien la contempla a múltiples significados, pero
si se piensa que estos zapatos acaban de ser usados poralguien, una posible causa de que hayan sido dejados al
lado de una construcción de madera es que, para esta persona,
A. sentir las piedras del camino es más agradable que usar zapatos.
B. un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañar sus zapatos.
C. el camino que va a recorrer es suave y no necesita zapatos.
D. el suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos.
RESPONDA LAS SIGUIENTESPREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
CIUDAD Y LITERATURA
La ciudad puede ser perfectamente un tema literario, escogido por el interés o la necesidad de un autor determinado.
Ahora pululan escritores que se autodenominan o son señalados por alguna “crítica” como escritores urbanos. No

obstante, considero que muchos de ellos tan sólo se acercan de manera superficial a esecalificativo y lo hacen
equívocamente al pretender referirse a la ciudad a través de una mera nominación de calles, de bares en esas calles,
de personajes en esos bares de esas calles, como si la descripción más o menos pormenorizada de esas pequeñas
geografías nos develara una ciudad en toda su complejidad.
La ciudad es, en sí misma, un tema literario. Además, es el escenario donde transcurren y han...