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Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
COLEGIO PORFIRIO BARBA JACOB
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO OCTAVO – 2013
PLAN DE MEJORAMIENTO
RESPERADOS ESTUDIANTES
A continuación encontrarán un cuestionario de estudio,que les permita profundizar sobre los principales temas vistos. Es importante que se haga el ejercicio con seriedad, se consulten diferentes fuentes y se presente en hojas tamaño cartacuadriculadas, en forma de trabajo, (Portada, objetivos, introducción…). Recuerden que quiero un ejercicio completo y bien elaborado.
De igual manera se les recuerda que deben elaborar un trabajo de tipodecorativo para el aula (Galería, Escultura, Colgante) que explique alguno de los temas desarrollados y al cual quiera usted hacerle énfasis, por ejemplo si quiero profundizar en el tema de los inventosdesarrollados en la revolución industrial, puedo elaborar una galería sobre los diferentes aviones que se desarrollaron explicando su tecnología bélica, o puedo hacer unos aviones y colgarlos, entreotros…
Se tendrá en cuenta para la valoración la adecuada presentación del trabajo escrito y el artístico – decorativo, así como su sustentación.
Actividad: Elaboración de cuestionario y trabajoartístico decorativo para el aula.
Lugar de entrega: Aula de clase.
Fecha de Entrega: Primer día de clase después de la semana de receso.
CUESTIONARIO REVOLUCION INDUSTRIAL
1. ¿EN QUÉ SIGLOSURGIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
2. ¿EN QUÉ TERRITORIO COMENZÓ?
3. ¿POR QUÉ SURGIÓ?
4. ¿CUÁLES FUERON LAS INNOVACIONES TÉCNICAS?
5. ¿QUÉ NUEVOS GRUPOS SOCIALES APARECIERON?
6. ¿CÓMO ERAN LASCONDICIONES DE VIDA Y DE TRABAJO DE ESTAS PERSONAS?
7. ¿LOS NIÑOS Y JÓVENES TRABAJABAN?, ¿EN QUÉ CONDICIONES?, ¿CÓMO ERA SU VIDA?
8. ¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE ESTA REVOLUCIÓN?
9. ¿POR QUÉSURGIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
10. ¿CUÁLES FUERON LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS DURANTE ESTA ÉPOCA?
11. ¿QUÉ NUEVOS GRUPOS SOCIALES APARECIERON?
12. ¿CÓMO ERAN LAS CONDICIONES DE VIDA Y TRABAJO DE...
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO OCTAVO – 2013
PLAN DE MEJORAMIENTO
RESPERADOS ESTUDIANTES
A continuación encontrarán un cuestionario de estudio,que les permita profundizar sobre los principales temas vistos. Es importante que se haga el ejercicio con seriedad, se consulten diferentes fuentes y se presente en hojas tamaño cartacuadriculadas, en forma de trabajo, (Portada, objetivos, introducción…). Recuerden que quiero un ejercicio completo y bien elaborado.
De igual manera se les recuerda que deben elaborar un trabajo de tipodecorativo para el aula (Galería, Escultura, Colgante) que explique alguno de los temas desarrollados y al cual quiera usted hacerle énfasis, por ejemplo si quiero profundizar en el tema de los inventosdesarrollados en la revolución industrial, puedo elaborar una galería sobre los diferentes aviones que se desarrollaron explicando su tecnología bélica, o puedo hacer unos aviones y colgarlos, entreotros…
Se tendrá en cuenta para la valoración la adecuada presentación del trabajo escrito y el artístico – decorativo, así como su sustentación.
Actividad: Elaboración de cuestionario y trabajoartístico decorativo para el aula.
Lugar de entrega: Aula de clase.
Fecha de Entrega: Primer día de clase después de la semana de receso.
CUESTIONARIO REVOLUCION INDUSTRIAL
1. ¿EN QUÉ SIGLOSURGIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
2. ¿EN QUÉ TERRITORIO COMENZÓ?
3. ¿POR QUÉ SURGIÓ?
4. ¿CUÁLES FUERON LAS INNOVACIONES TÉCNICAS?
5. ¿QUÉ NUEVOS GRUPOS SOCIALES APARECIERON?
6. ¿CÓMO ERAN LASCONDICIONES DE VIDA Y DE TRABAJO DE ESTAS PERSONAS?
7. ¿LOS NIÑOS Y JÓVENES TRABAJABAN?, ¿EN QUÉ CONDICIONES?, ¿CÓMO ERA SU VIDA?
8. ¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE ESTA REVOLUCIÓN?
9. ¿POR QUÉSURGIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
10. ¿CUÁLES FUERON LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS DURANTE ESTA ÉPOCA?
11. ¿QUÉ NUEVOS GRUPOS SOCIALES APARECIERON?
12. ¿CÓMO ERAN LAS CONDICIONES DE VIDA Y TRABAJO DE...
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