planeacion2°

CONSIGNA. DESPUES DE LEER EL “TESTIMONIO DE UNA VÍCTIMA DE BULLYING”. INTEGREN EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES, RESPONDAN LAS PREGUNTAS Y CADA EQUIPO COMPARTIRÁ EN PLENARIA UNA PREGUNTA.
A) ¿Qué sentimientos experimentaron después de escuchar el artículo?


B) ¿Creen que la vida de la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia?




C) ¿Por qué este llegó alextremo de enviar a la víctima al hospital?



D) ¿Consideran que la actitud de la Subdirectora fue la correcta?


E) ¿En el lugar de la Subdirectora y del (la) profesor (a) de la víctima, qué acciones hubiera tomado para prevenir la agresión física, para apoyar a la víctima, para evitar que eventos como ése sigan sucediendo?


F) ¿Creen que la escuela tiene responsabilidad sobre estos hechos?¿Por qué si? ¿Por qué no?


G) ¿De manera directa usted ha vivido casos de bullying?¿cómo los ha resuelto? ¿qué secuelas dejaron?



CONSIGNA. CONTINÚEN ESTA ACTIVIDAD CON LOS MISMOS EQUIPOS FORMADOS EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR.
1) Lean el artículo “propuesta para la prevención o intervención del acoso escolar en los planteles educativos de Educación Básica”, incluido en el CD anexos delecturas básicas.
2) A partir de la lectura del artículo y del texto “Construir la convivencia para evitar la violencia” (pag. 18 – 19), discutan y después escriban en la hoja rotafolio que corresponda: ¿En qué está de acuerdo? ¿En que discrepa? y ¿Qué otros factores tomaría en cuenta?
ESTOY DE ACUERDO EN . . . NO ESTOY DE ACUERDO EN . . . OTROS FACTORES . . .3) A partir de lo discutido y escrito, por equipos diseñen en una hoja rotafolio un modelo de prevención y de intervención para los casos de BULLYING.
4) Expongan su modelo en plenaria, para que se discuta de manera grupal.
5) Retomen de forma grupal los mejores elementos de cada exposición y constituyan un modelo de prevención e intervención para el BULLYING.


TAREACONSIGNA. REALIZA UNA BREVE BÚSQUEDA DE UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS, UANDO ÚNICAMENTE FUENTES DE INTERNET:
A) GÉNEROS LITERARIOS B) OSTEOPOROSIS C) MITOSIS Y MEIOSIS
D) HERMENÉUTICA E) FILOGENÉTICA
1) Deberá extraer la información que considere pertinente de los sitios encontrados en internet, para posteriormente realizar una jerarquización u ordenamiento de la información que finalmenteles ayudará a redactar un teto de no más de una página sobre el tema. El escrito deberá tener introducción, desarrollo de las ideas principales y conclusión.

















CONSIGNA. UNA VEZ CONLUIDA LA ACTIVIDAD ANTERIOR, LLENA UNA TABLA COMO LA QUE A CONTINUACIÓN SE PRESENTA:
A) ¿CONSIDERA QUE LA BÚSQUEDA EN INTERNET CUMPIÓ CON SUS EXPECTATIVAS SOBRE EL TEMA?




B)¿CONSIDERA QUE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA ES FIDEDIGNA? ¿POR QUÉ?




C) ¿CUÁLES FUERON LOS ELEMENTOS CONTENIDOS EN LAS PÁGINAS QUE SELECCIONÓ PARA DETERMINAR QUE SE TRATABA DE UN SITIO SERIO PROFESIONAL?




D) ¿CUÁLES FUERON LOS ELEMENTOS CONTENIDOS EN LAS PÁGINAS QUE NO SELECCIONÓ PARA DETERMINAR QUE SE TRATABA DE UN SITITO POCO SERIO?




E) ¿TUVO PROBLEMAS PARA ENCONTRAR LAINFORMACIÓN QUE BUSCABA?




F) ¿CONSIDERA QUE AHORA SABE MÁS DEL TEMA ELEGIDO QUE ANTES DE REALIZAR LA INVESTIGACIÓN?












CONSIGNA. CONTESTE DE MANERA INDIVIDUAL LAS PREGUNTAS QUE REFLEJEN SITUACIONES EN LAS QUE HA ESTADO.
a) ¿SE HAN ENFRENTADO A UNA SITUACIÓN DE COPY-PASTE?




b) ¿ENTIENDEN CÓMO FUNCIONAN LOS APARATOS QUE LOS NIÑOS LLEVAN A LA ESCUELA?


c)¿PERMITEN QUE SUS ALUMNOS HAGAN USO DE LA TECNOLOGÍA PARA ACTIVIDADES ESCOLARES, Y CUÁLES HAN SIDO SUS EXPECTATIVAS AL RESPECTO?


d) ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON PRÁCTICAS INACEPTABLES DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN UN CONTEXTO ESCOLAR?


e) ¿QUÉ HACER COMO DOCENTES PARA NO REACCIONAR NEGATIVAMENTE ANTE ESTE FENÓMENO TECNOLÓGICO Y DE NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN PARA ACERCARNOS A NUESTROS ALUMNOS...