T. Practice

Essay
Historia de la Evaluación Educativa
Para las personas que están sumergidas en el mundo de la Educación tocar el tema de Evaluación no es algo muy retirado a lo que se debe enfocar uno comoeducador puesto a que no sólo se habla una simple herramienta en la que hoy en día nos basamos para optimizar y comprobar lo que se ha enseñado y por ende lo que se ha aprendido y adquirido. Sino queva más lejano a como se solía evaluar en la antigüedad puesto a que ha sufrido profundas transformaciones a lo largo de la historia.
Se entiende por Evaluación a una cierta valoración y a una ciertamedición sobre elementos que necesitan ser observados y cuantificados para tener una idea de la calidad de ciertos aspectos sin existir calificaciones, es decir números de por medio al momento deevaluar.
Antes del siglo XIX
La Evaluación siempre ha existido, hablando de la edad prehistórica puesto que la sociedad sin siquiera saber de esta técnica ellos acudían a la observación por ejemplobuscando a la persona más fuerte, al mejor líder, al mejor cazador ellos medían a sus candidatos observando las estrategias, planes, fuerza, aptitudes y demás situaciones que se pudieran realizar.
En laedad antigua, los pensadores griegos fueron los responsables de agregar la escritura a lo que se basaba en la medición de las habilidades reforzando los valores de las culturas de las sociedadescomenzando así la llamada Enseñanza. Es decir, se comenzó a abordar temas relacionados a diferentes áreas de conocimiento formando así “La escuela”. Cabe señalar que la educación y el conocimiento en esaépoca de la edad media era algo que no abarcaba tanto espacio puesto que sólo las personas que estaban relacionadas a la vida de la realiza podían tener “educación” para así, ser evaluados.
Es en estesiglo donde se desarrollan los llamados Testing, donde la evaluación y la medición estaban ligados y se utilizaban para detectar las diferencias en cada individuo aunque no fuera de una índole...