Época Contemporánea

DEFINICIÓN
El debate es una forma de discusión organizada que se caracteriza por tener dos opiniones contrarias de un tema polémico, este debate se puede realizar a nivel académico formado por dos grupos de alumnos que tienen opiniones diferentes pero estas se encuentran fundamentadas en argumentos concretos, el debate es muy útil para los universitarios ya que es una forma de discusión en laque se enfrentan diferentes puntos de vista de una manera organizada y respetando siempre las opiniones expuestas por los demás, además de que sirve para poner a prueba los conocimientos y habilidades que cada alumno tiene y de esta manera poder reforzar y desarrollar las capacidades con las que aún no se cuenta. Un buen tema de discusión sería la edad contemporánea, en esta se podrían exponerdiferentes pensamientos retomando a algunos filósofos de esta época como son Immanuel Kant, Friedrich Hegel, Auguste Comte, Karl Marx y Nietzsche.
CLASIFICACIÓN
El debate es catalogado como una de las teorías de aprendizaje. Por esto, el debate nos permite analizar de una forma concreta, real, práctica los conocimientos. Es considerada una estrategia intelectual, experiencia concreta, verbal,simultánea, centrada directo al alumno y no mediatizada.
DESCRIPCIÓN
El equipo presentará el tema “la época contemporánea”, explicará de manera detallada ¿qué es Racionalismo? y a su vez los autores contemporáneos de esta corriente de conocimiento tal es el caso de Immanuel Kant, Hegel, Auguste Comte, Nietzsche, Heidegger y Karl Marx. Posteriormente se abrirá una serie de preguntas y argumentospor parte de los compañeros espectadores, las preguntas y argumentos se darán por equipos, todos los equipos manifestaran sus dudas y puntos de vista en cuanto se refiere a las distintas teorías filosóficas de esta etapa, como son el Racionalismo, el Positivismo, Comunismo Científico y a sus autores contemporáneos.
En esta estrategia el profesor tiene la tarea de fungir como moderador durante eltiempo que se lleve a cabo el debate, concederá la palabra a los representantes e integrantes de cada uno de los equipos, con la finalidad de que el profesor proporcione un conocimiento más amplio y enriquecedor para todos los fundamentos y cuestionamientos.
El objetivo de llevar a cabo un debate es discutir de manera respetuosa, ordenada y eficaz todos los puntos de vista que cada quienposee, los argumentos generalmente se dan de manera contraria acerca de un tema porque cada quien lo percibe de distinta manera así como también es importante defender cada quien la postura que adquiera.
Para desarrollar dicho debate el profesor puede permitir la libertad de argumentación de todos los alumnos o imponer su posición autoritariamente.
VENTAJAS
El debate promueve el intercambio deideales, opiniones, puntos de vista, interpretaciones, conocimiento e informaciones por parte de los filósofos antes mencionados que toman un lugar importante en el tema que es la edad contemporánea.
Favorece la unión dentro de los diferentes grupos de discusión en los que se encuentran los alumnos.
Permite a algunos alumnos a los que les cuesta más trabajo expresarse hacerlo de una mejor maneraya que los grupos de discusión son pequeños y esto les da más confianza.
Se logra alcanzar los objetivos de aprendizaje y se desarrollan las actitudes de todos los alumnos dentro del grupo de discusión.
Ayuda a mejorar la formulación de argumentos y a realizar búsquedas más a fondo de los temas.
Favorece la integración de los alumnos al tener un punto de vista similar.
Pretende que los alumnoslleguen a conocer más sobre la edad contemporánea
Se podrán dar a conocer los diferentes papeles que los filósofos tuvieron en la edad contemporánea.
Se dará a conocer la afección que los ideales tuvieron en los acontecimientos de la edad contemporánea.
Se podrá entender la conexión que existió entre las revoluciones, las guerras y los acontecimientos que se dan actualmente.

DESVENTAJAS...