5J8402 ATENCI N PREHOSPITALARIA Y DE DESASTRES

CAMPUS
VR

CIENCIAS DE LA SALUD

LICENCIATURA EN

ENFERMERÍA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

ATENCIÓN PREHOSPITALARIA Y DE DESASTRES

ÁREA CURRICULAR

HABILIDADES Y PRÁCTICA CLÍNICA

FECHA DE REALIZACIÓN

DICIEMBRE 2014

ELABORÓ

COMITÉ INSTITUCIONAL ACADÉMICO DE ENFERMERÍA
ÁREA

CUIDADOS INTEGRALES AL PACIENTE

SUBÁREA

CUIDADOS DE ENFERMERÍA

CLAVE

5J8402

EGEL

HORAS CON DOCENTE

HORAS DEAPRENDIZAJE
INDEPENDIENTE

HORAS A LA SEMANA

TOTAL DE HORAS
SEMESTRALES

CRÉDITOS

ESCENARIOS
ACADÉMICOS

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno intervendrá en situaciones de desastre caracterizadas por ser escenarios de emergencias mayores, situaciones extra hospitalarias y áreas con recursos
limitados, comprendiendo los sistemas de gestión que deben implementarse para trabajar en colaboración con otrosprofesionistas sanitarios y no sanitarios con la
finalidad de salvaguardar la seguridad y la salud del mayor número posible de personas en incidentes mayores.

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UNIDAD 1: Soporte Básico de Vida

OBJETIVO:

HORAS POR UNIDAD

El estudiante aplicará las técnicas de soporte básico de vida y primeros auxilios, con base
a las prioridades de atención en la víctima que lo requiera, en tanto recibeayuda profesional

CD

AAI

TOTAL

ENCUADRE

SEMANA

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Presentación del Docente
Reglamentos: externo e interno
Presentación de la Planeación didáctica
Criterios de evaluación y asistencia
Bibliografía
Evaluación diagnóstica
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE CONTENIDO
(TEMAS Y SUBTEMAS)

Primeros auxilios
Atención primaria en salud
(A.P.S)
Prevención y atención de
desastresSemiología

ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA

Exposición Oral
Aprendizaje basado en
problemas
Análisis de caso
Aprendizaje basado en
proyectos

CON DOCENTE
(DESCRIBIR)
Solución de problemas.
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Análisis de la información
derivada de procesos de
investigación previa.
Presentación de resultados
de diversos procesos y
momentos de investigación.
Discusiones grupales.
Trabajoen equipo.

INDEPENDIENTES
(DESCRIBIR)
Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Investigación documental.
Tareas (búsqueda de información,
entrega de reportes, etc.).
Investigación de temas específicos.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Rúbrica para evaluar la
participación, el grado de
dominio y la actitud de los
alumnos ante la actividad
propuesta por el docente.
Desempeño en el trabajocolaborativo

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SEMANA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE CONTENIDO
(TEMAS Y SUBTEMAS)

ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA

CON DOCENTE
(DESCRIBIR)

INDEPENDIENTES
(DESCRIBIR)

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Revisión grupal de tareas
para aclarar dudas y verificar
avances.
Realimentación del proceso.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS SUGERIDOS
EMS BLS Guide.https://itunes.apple.com/us/app/ems-bls-guide/id373870911?mt=8
Guide to Disaster Medicine and Public Health Literature. http://sis.nlm.nih.gov/dimrc/medscilit.html
PORTAL DE LA BIBLIOTECA DIGITAL PÓRTICO UVM. http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/

BIBLIOGRAFIA BASICA
Behavioral health response to disasters. Julie Framingham, Martell L. Teasley
CRC Press. 2012
Manual de enfermería de asistencia prehospitalaria urgente
Javier MorilloRodríguez, Javiar Morillo - 2006
Asistencia a múltiples víctimas, catástrofes para enfermería Domingo Muñoz Arteaga, Luis Silva García - 2006

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Disaster medicine : a case based approach David MacGarty. Springer
2013
Environment disaster. Rajib Shaw, Tran Phong linkage Emerald 2012
Manual de Urgencias - Página 55
Miguel Rivas Jiménez - 2010
Enfermería de Urgencias: Técnicas yProcedimientos.Jean A. Proehl - 2005

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UNIDAD 2: Atención de Urgencias Producidas por Accidentes en la vía Pública.
HORAS POR UNIDAD

OBJETIVO:
El estudiante establecerá las actividades a desarrollar para la atención de urgencias, en
las diferentes unidades médicas de primero y segundo nivel de atención a fin de
proporcionar una atención a la población de manera oportuna y eficiente.....