Act. integradora de la unidad 2: vinculaciòn de las competencias genericas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor dew las mismas
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2011
JAMN_AcIn2_Ev12.doc
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 (EVIDENCIA 12)
Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas.
Lascompetencias genéricas permiten orientan al logro de capacidades en el estudiante y a conseguir que de manera paulatina se adquieran niveles superiores de desempeño para el logro de objetivos de losalumnos.
En las competencias genéricas los jóvenes adquieren conocimientos por iniciativa e interés propio en el contexto de la escuela y/o a ,lo largo de su vida donde el estudiante de bachilleratodesarrolla y sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general. El aprendizaje basado en competencias permite a los bachilleres cimentar su formación para comprender el mundo einfluir en el, capacitándolos para seguir aprendiendo de forma autónoma y para desarrollar relaciones armónicas y participar en los contextos, social, profesional y político, así como los retos quepresenta un mundo cambiante según los avances tecnológicos,
Las principales características de las competencias genéricas dada su importancia se identifican como:
Clave: Aplicables en contextospersonales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
Transversal: Relevantes a todas las disciplinas académicas, así como actividades extracurriculares y procesosescolares de apoyo a los estudiantes.
Transferible: Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.
Las ventajas de favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes son:
Fortalece el aprendizaje de los estudiantes para desarrollarse en contextos diversos a lo largo de su vida
Privilegia el aprendizaje significativo.
Al articular los subsistemas.se favorece entreotras cosas al libre tránsito de los alumnos entre instituciones.
Permite planes y programas de estudio flexibles que pueden adaptarse a necesidades especificas, en un marco nacional de...
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 (EVIDENCIA 12)
Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas.
Lascompetencias genéricas permiten orientan al logro de capacidades en el estudiante y a conseguir que de manera paulatina se adquieran niveles superiores de desempeño para el logro de objetivos de losalumnos.
En las competencias genéricas los jóvenes adquieren conocimientos por iniciativa e interés propio en el contexto de la escuela y/o a ,lo largo de su vida donde el estudiante de bachilleratodesarrolla y sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general. El aprendizaje basado en competencias permite a los bachilleres cimentar su formación para comprender el mundo einfluir en el, capacitándolos para seguir aprendiendo de forma autónoma y para desarrollar relaciones armónicas y participar en los contextos, social, profesional y político, así como los retos quepresenta un mundo cambiante según los avances tecnológicos,
Las principales características de las competencias genéricas dada su importancia se identifican como:
Clave: Aplicables en contextospersonales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
Transversal: Relevantes a todas las disciplinas académicas, así como actividades extracurriculares y procesosescolares de apoyo a los estudiantes.
Transferible: Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.
Las ventajas de favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes son:
Fortalece el aprendizaje de los estudiantes para desarrollarse en contextos diversos a lo largo de su vida
Privilegia el aprendizaje significativo.
Al articular los subsistemas.se favorece entreotras cosas al libre tránsito de los alumnos entre instituciones.
Permite planes y programas de estudio flexibles que pueden adaptarse a necesidades especificas, en un marco nacional de...
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