ACt. Metacognición TIc 2 Etapa 2

Páginas: 2 (488 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2014
1.- ¿Qué es el Robot Karel?
Está representado por la “Flecha” azul que se encuentra en forma inicial en la parte inicial en la parte inferior izquierda del mundo, y que por tratarse de una “Flecha”,Karel estará viendo hacia la dirección que indica la “Flecha”.
2.- Es el mundo en donde trabaja el Robot Karel.
Calles y Avenidas
3.- Está representado por un recuadro verde e indica la ubicacióninicial del trabajo del Robot Karel.
Cursor
4.- ¿Qué son los muros o bandas?
Es otro de los elementos que contiene el mundo del Robot Karel para realizar ciertas tareas en conjunto con las Calles yAvenidas, se activan o se desactivan dándole un clic al mouse cuando el puntero se encuentre a la mitad de una calle o avenida.
5.- Están representados por números arábigos del 1 al 9999999, quepodemos colocar en cualquier esquina del mudo de Karel al configurar su mundo inicial y son elementos que el Robot Karel.
Trompos o Zumbadores
6.- ¿Cuántas formas hay para colocar trompos o zumbadoresen casa esquina?
Existen 2 formas.
7.- Menciona la primera forma:
La primera es posicionando el cursor de Karel (recuadro verde) y con la ayuda del botón derecho del mouse insertamos en laintersección de una calle y avenida, pero solo podemos colocar de uno a nueve trompos con ésta opción.
8.- Menciona la segunda forma:
LA segunda forma para colocar ás de nueve trompos en una esquina esestando el cursor de Karel (recuadro verde), en la esquina de nuestra elección, usamos el teclado numérico de la computadora para colocar de 1 a 9999999 trompos.


9.- ¿Qué es la mochila?
Es otra delos accesorios que contiene el Robot Karel para realizar para realizar ciertas tareas específicas en conjunto con los zumbadores.
10.- Son los botones de mayor uso en Karel
Nuevo, Abrir, Guardar,Guardar Como e imprimir
11.- Menciona la acción de NUEVO:
Cuando se inicia el programa JKarel Robot 1.3 en forma automática aparece un mundo nuevo para trabajar, pero después de terminar un mundo y...
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