Actividad de diagnostico. preescolar 2
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2010
CAMPO FORMATIVO 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Semana del____________________________________ al__________________________ de 2007
• Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias através del lenguaje oral.
– Da información sobre sí mismo y sobre su familia (nombres, características, datos de su domicilio, entre otros).
– Explica sus preferencias por juegos, juguetes,deportes, series de televisión, cuentos, películas, entre otros
– Recuerda y explica las actividades que ha realizado (durante una experiencia concreta, una parte de la jornada escolar, durante toda lajornada).
o Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
– Utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio y final de una conversación, entrevista o exposición– Se expresa de maneras diferentes cuando se dirige a un adulto y cuando se dirige a otros niños, en diversas situaciones comunicativas
– Conversa con otros niños y con adultos centrándose en untema por periodos cada vez más prolongados.
– Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen.
o Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos deinteracción con los demás.
– Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
o Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
- Distingue en una historiaentre hechos fantásticos y reales y los explica utilizando su propio conocimiento o la información que proporciona el texto
SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA DIAGNOSTICAR
SE EVALUARÁ DE MANERATRASNVERSAL
CAMPO1
Iniciaremos con una actividad en la que sentados en el suelo (en círculo) nos presentaremos. Previamente se habrá decorado una silla colocada en un punto del círculo, los niñospasarán por turnos a ocupar la “silla del rey” con su corona de princesas o de reyes para proceder a hablar de sí mismos, se les preguntará su nombre y datos personales. Durante esta actividad se...
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Semana del____________________________________ al__________________________ de 2007
• Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias através del lenguaje oral.
– Da información sobre sí mismo y sobre su familia (nombres, características, datos de su domicilio, entre otros).
– Explica sus preferencias por juegos, juguetes,deportes, series de televisión, cuentos, películas, entre otros
– Recuerda y explica las actividades que ha realizado (durante una experiencia concreta, una parte de la jornada escolar, durante toda lajornada).
o Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
– Utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio y final de una conversación, entrevista o exposición– Se expresa de maneras diferentes cuando se dirige a un adulto y cuando se dirige a otros niños, en diversas situaciones comunicativas
– Conversa con otros niños y con adultos centrándose en untema por periodos cada vez más prolongados.
– Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen.
o Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos deinteracción con los demás.
– Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
o Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
- Distingue en una historiaentre hechos fantásticos y reales y los explica utilizando su propio conocimiento o la información que proporciona el texto
SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA DIAGNOSTICAR
SE EVALUARÁ DE MANERATRASNVERSAL
CAMPO1
Iniciaremos con una actividad en la que sentados en el suelo (en círculo) nos presentaremos. Previamente se habrá decorado una silla colocada en un punto del círculo, los niñospasarán por turnos a ocupar la “silla del rey” con su corona de princesas o de reyes para proceder a hablar de sí mismos, se les preguntará su nombre y datos personales. Durante esta actividad se...
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