Acuerdo 200
Páginas: 3 (669 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2012
ACUERDO N° 200 DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Apareció publicado en el Diario Oficial de la Federación el pasado 19 de Septiembre y sustituye al Acuerdo 165.
José Angel Pescador Osuna, Secretariode Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12 fracción I, 47 fracción IV, 50 de la Ley General de Educacióny 5° fracción I, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que de conformidad con la Ley General de Educación, la evaluación de los educandos comprenderá lamedición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.
Que en este contexto, unaevaluación permanente y sistemática posibilita la adecuación de los procedimientos educativos, aporta más y mejores elementos para decidir la promoción de los educandos, coadyuva al diseño yactualización de planes y programas y, en general, conduce a una mejor planeación en el sistema educativo nacional.
Que la evaluación permitirá al docente orientar a los alumnos durante su proceso deaprendizaje y, además, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relación con los propósitos de los programas de estudio, he tenido a bien dictar el siguiente:
ACUERDONUMERO 200 QUE ESTABLECE LAS NORMAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL
Artículo 1°. Es obligación de los establecimientos públicos federales, estatales ymunicipales; así como de los particulares con autorización, que imparten educación primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos, entendiendo éste como laadquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades así como la formación de actitudes, hábitos y valores señalados en los programas vigentes.
Artículo 2°. La evaluación del aprendizaje se...
Apareció publicado en el Diario Oficial de la Federación el pasado 19 de Septiembre y sustituye al Acuerdo 165.
José Angel Pescador Osuna, Secretariode Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12 fracción I, 47 fracción IV, 50 de la Ley General de Educacióny 5° fracción I, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que de conformidad con la Ley General de Educación, la evaluación de los educandos comprenderá lamedición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.
Que en este contexto, unaevaluación permanente y sistemática posibilita la adecuación de los procedimientos educativos, aporta más y mejores elementos para decidir la promoción de los educandos, coadyuva al diseño yactualización de planes y programas y, en general, conduce a una mejor planeación en el sistema educativo nacional.
Que la evaluación permitirá al docente orientar a los alumnos durante su proceso deaprendizaje y, además, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relación con los propósitos de los programas de estudio, he tenido a bien dictar el siguiente:
ACUERDONUMERO 200 QUE ESTABLECE LAS NORMAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL
Artículo 1°. Es obligación de los establecimientos públicos federales, estatales ymunicipales; así como de los particulares con autorización, que imparten educación primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos, entendiendo éste como laadquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades así como la formación de actitudes, hábitos y valores señalados en los programas vigentes.
Artículo 2°. La evaluación del aprendizaje se...
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