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Eje curricular integrador del área
Desarrollar actitudes y aptitudes de gestión de emprendimientos desde la dinámica de lo social, la productividad y la solidaridad construyendo el buen vivir en su esencia, esto es: equilibrio con la vida, la sostenibilidad ambiental, social y económica.
Ejes de aprendizaje
Investigación e integración de las características de la persona emprendedora como:ser visionario, líder, flexible, útil a la comunidad, seguro de sí mismo, capaz de actuar de manera crítica, propositiva, creativa, innovadora frente a su entorno.
Análisis e integración de los principios y criterios de la economía social de mercado y la economía solidaria en los emprendimientos.
Creación de emprendimientos eficientes, sostenibles y sustentables.
Análisis de oportunidades ysolución de problemas.
Gestión del emprendimiento llevado a la práctica con enfoque de sostenibilidad ambiental, económica y social.
Guía FCT
La formación en centros de trabajo (FCT) o módulo de prácticas es un bloque de la FP inicial/reglada que se desarrolla en la empresa. No está asociado a una unidad de competencia concreta, sino que afecta a la competencia general del ciclo formativo.Del módulo de prácticas cabe destacar las siguientes características:
• Se concreta en la realización de unas prácticas que se programan previamente y son obligatorias
Para obtener el título.
• Consiste en la realización de actividades productivas propias del perfil profesional del título
a conseguir.
• La característica más relevante es que se desarrolla en un ámbito productivo real, laempresa
• En todo este proceso, los alumnos están orientados y asesorados por dos personas clave: el
profesor-tutor (del centro educativo) y el tutor, monitor o instructor (de la empresa o entidad
Colaboradora).


¿POR QUÉ LA FCT?
La FCT constituye uno de los ejes fundamentales de la formación profesional inicial/reglada Con su implantación, se trata de dar un salto cualitativo (en los programasformativos, en su
ejecución, en la colaboración empresarial, en la evaluación, etc.), de forma que se convierte en uno de
los módulos profesionales más determinantes en cuanto a calidad de la FP. Así lo corroboran las
Finalidades del mismo:
• Completar la adquisición de la competencia profesional conseguida en el centro educativo
• Adquirir conocimientos de la organización productiva y delsistema de relaciones existente en
Un entorno de trabajo.
Contribuir al logro de las finalidades generales de la FP, adquiriendo la identidad y madurez que
motive futuros aprendizajes, así como la capacidad de adaptación al cambio de las cualificaciones
• Evaluar la competencia profesional del alumno, en especial aquellos aspectos que no pueden
Comprobarse en el centro educativo por exigirsituaciones reales de producción.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LA FCT?
• El objetivo primero y fundamental de la FCT consiste en que el alumno tenga la oportunidad
real de aplicar lo aprendido en los centros educativos, así como de evidenciar las competencias adquiridas en procesos productivos concretos y en situaciones laborales reales. De ahí que a las tareas que debe realizar el alumno en elcentro de trabajo se las denomine oficialmente “formativo-productivas”.
• El segundo objetivo, que el alumno conozca y comprenda lo que es realmente la organización
Socio-laboral de un centro de trabajo o empresa, y en particular:
- Qué tipo de puestos de trabajo existen en un determinado sector.
- Qué relaciones funcionales y orgánicas existen entre los diferentes trabajadores de
una empresa.- Cómo están relacionadas unas tareas o actividades con otras.
- Cómo se organizan y distribuyen las responsabilidades.
- Qué técnicas o procedimientos de control de calidad hay realmente en una empresa.
- Qué es un horario y turno laboral real, etc.
• Como tercer objetivo cabe señalar la finalidad evaluadora, es decir, la posibilidad de obtener
información sobre la calidad de la formación...