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Actividad 1.- Diagnóstico, en forma individual, el alumno determina sus conocimientos previos, necesarios para lograr el propósito de la secuencia.Cuestionamiento:¿Qué es el magnetismo?¿Cómo sedetermina los polos magnéticos?¿Cuáles son las fuerzas que se ejercen entre los polos magnéticos?¿Cuántos tipos de imanes hay y cuáles son? Explique qué son y demuestre los campos magnéticos.¿A qué se lellama ángulo de declinación magnética?¿Qué es la densidad del flujo magnético?
2.- En forma individual los alumnos elaborarán un dibujo alusivo a las diferentes formas de generar un campo magnético.3.- Integrados en equipo elaborarán una clasificación de los tipos de campos magnéticos así como los polos magnéticos y la fuerza entre ellos y la presentarán a todo el grupo utilizando imágenes,rotafolio, proyecciones y/o prototipos, etc.
4.-Realizará una investigación bibliográfica, guiada y documentada, en libros y en Internet acerca de los conceptos de:
a) Imanes.
b)fuerza magnética sobre un conductor eléctrico.
c) Inducción magnética en un solenoide.
d) Histéresis.
e) fuerza y momento de torsión en un campo magnético.
f) Motores decorriente continua.
g) Ley de Faraday.
h) Ley de Lenz.
i) El generador de corriente alterna y de corriente continúa.
j) El transformador.
k) El eliminador.5.- En equipos comparar los conceptos y llegar a una conclusión en grupo que represente una base conceptual que respalde en forma apropiada sus conocimientos.
6.- Cada equipo expone la conclusión,para su Análisis Grupal utilizando una exposición en cartel
7.- Organizados en equipos realizarán una actividad experimentalen donde se relacionen los conceptos previamente analizados.
http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/fisica.html
Reforzando a los conceptos anteriores, expondrán conclusiones, dando los...