Analisis de contexto demografico
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2011
“EL CONTEXTO DEMOGRAFICO, CULTURAL Y ECONOMICO” Y “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN”
A continuación se presenta un análisis sobre la organización y tamaño de la modalidadescolarizada del sistema educativo nacional, fundamentalmente en: educación básica, media y superior.
El nivel preescolar registra un incremento de matricula más importante durante los últimos seis años.Durante el ciclo escolar 2002-2003, la matricula y el número de planteles de primaria decreció, este nivel se incrementa muy lentamente hoy en día. En el nivel de secundaría, la matricula y lacantidad de escuelas y maestros continua incrementándose. De igual forma el número de estudiantes, escuelas y maestros en los bachilleratos general y técnico del tipo medio sigue creciendo de maneraimportante.
En la educación superior se aprecia un aumento considerable de la matricula de las licenciaturas universitarias y tecnológicas y del posgrado. La educación normal disminuye en formaimportante, estas reducciones se dan en la licenciatura en educación secundaria.
La educación pública es mayoritaria en todos los tipos de niveles. El sector privado atiende a la tercera parte de lamatricula total, este sector disminuyo en el ciclo 2003-2004. En secundaria y media los estudios en el sector privado ha disminuido en los últimos seis años.
El sostenimiento privado incremento eneducación preescolar durante el ciclo 2005-2006, el cual marco el inicio de obligatoriedad para tercer grado de preescolar.
Sin embargo, en el país se registran diferencias significativas entre los nivelesde desarrollo y las estructuras demográficas de sus entidades federativas pero el esfuerzo por asegurar la educación obligatoria es difícil.
La diferencia entre las proporciones de población enedad escolar en las distintas entidades federativas de 10.6 puntos entre la menor que es el Distrito Federal y la mayor en Guerrero, nos indica el menor índice de desarrollo que presentan algunos...
A continuación se presenta un análisis sobre la organización y tamaño de la modalidadescolarizada del sistema educativo nacional, fundamentalmente en: educación básica, media y superior.
El nivel preescolar registra un incremento de matricula más importante durante los últimos seis años.Durante el ciclo escolar 2002-2003, la matricula y el número de planteles de primaria decreció, este nivel se incrementa muy lentamente hoy en día. En el nivel de secundaría, la matricula y lacantidad de escuelas y maestros continua incrementándose. De igual forma el número de estudiantes, escuelas y maestros en los bachilleratos general y técnico del tipo medio sigue creciendo de maneraimportante.
En la educación superior se aprecia un aumento considerable de la matricula de las licenciaturas universitarias y tecnológicas y del posgrado. La educación normal disminuye en formaimportante, estas reducciones se dan en la licenciatura en educación secundaria.
La educación pública es mayoritaria en todos los tipos de niveles. El sector privado atiende a la tercera parte de lamatricula total, este sector disminuyo en el ciclo 2003-2004. En secundaria y media los estudios en el sector privado ha disminuido en los últimos seis años.
El sostenimiento privado incremento eneducación preescolar durante el ciclo 2005-2006, el cual marco el inicio de obligatoriedad para tercer grado de preescolar.
Sin embargo, en el país se registran diferencias significativas entre los nivelesde desarrollo y las estructuras demográficas de sus entidades federativas pero el esfuerzo por asegurar la educación obligatoria es difícil.
La diferencia entre las proporciones de población enedad escolar en las distintas entidades federativas de 10.6 puntos entre la menor que es el Distrito Federal y la mayor en Guerrero, nos indica el menor índice de desarrollo que presentan algunos...
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