Anatomia dental

ANATOMÍA DENTAL

TEXTOS UNIVERSITARIOS

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA COORDINACIÓN DE HUMANIDADES

RAFAEL ESPONDA VILA

ANATOMÍA DENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO MÉXICO 1994

Primera edición: 1964 Segunda edición: 1970 Tercera edición: 1975 Cuarta edición: 1977 Quinta edición: 1978 Sexta edición: 1981

Primera reimpresión: 1994 DR © 1994, Universidad Nacional Autónomade México Ciudad Universitaria. 04510. México, D.F. COORDINACIÓN DE HUMANIDADES FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Impreso y hecho en México ISBN 968-58-0231-9

En esta edición, al igual que en las anteriores, dedico esta obra, como un homenaje, a la sagrada memoria de mi padre, el Sr. Dr. Zacarías Esponda Moguel, quien con su ejemplo y profesionalismo me enseñó a querer devotamente a la profesiónodontológica. El Dr. Zacarías Esponda M. nació en Chiapas el año de 1875 y se graduó como Doctor en Cirugía Dental (DDS) en el año de 1899 en la Universidad de Pensilvania, Filadelfia Pa. EUA. Fue el primer profesor de Prótesis Estética que utilizó porcelana, en la Escuela Nacional de Odontología, UNAM, de 1926 a 1933.

INTRODUCCIÓN Esta es la sexta edición, la cual también me hace recordar mis inicioscomo maestro de la clase de Anatomía Dental. Antes se usaba, a manera de texto, unos apuntes hechos en mimeógrafo que eran poco eficientes. Para facilitar las exposiciones en la clase, confeccioné unos dibujos de los dientes, en varias perspectivas, de casi un metro de tamaño que se fijaban en la pared para su exhibición. Con posterioridad modelé unos dientes de diez diámetros lineales parailustrar mejor las clases. Poco a poco fui corrigiendo y aumentando los apuntes iniciales y de esta manera nació este libro. Lo que sigue es una compilación de lo dicho como "Introducción" en las ediciones anteriores. Son aseveraciones que se hacen y tienen su explicación en el mismo estudio de la materia. La Anatomía Dental es una materia árida y tediosa, por lo que se sugiere estudiarla con unespécimen anatómico a la vista, para comprenderla mejor. Es también una de las materias más importantes en la carrera de Odontología. Sus principios brindan conocimientos esenciales para otras especialidades, con las cuales tiene estrecha conexión. Si se conoce bien la forma de los dientes, su función, posición, tamaño y estructura, será tarea fácil hacer una reconstrucción de cualquiera de sus partes.En la didáctica moderna el método de enseñanza objetiva, concede mayor efectividad a la comprensión y retención del tema o de la forma, sobre todo, si, como en el presente caso, se trata de la anatomía, en la cual el estudio de una parte cualquiera de un órgano, debe relacionarse conjuntamente con las demás que lo constituyen de los órganos vecinos. La técnica audiovisual no es nueva, ya losantiguos mexicanos la usaban ampliamente. Al carecer de escritura fonética, los aztecas se valían de jeroglíficos y pinturas que coleccionaban en grandes biombos o rollos, que el profesor exhibía en el Calmécac ante los alumnos; así, éstos aprendían con los sentidos de la vista, el oído y el tacto. La tarea del profesor consistía en repetir la misma clase tantas veces como fuera necesaria, hastaconvencerse de que el discípulo sabía tanto como él. Para grabar y retener de manera definitiva en la mente, la forma de una cosa o de un objeto es necesario: palpar, dibujar y sobre todo modelar o tallar aquella forma, con los propios dedos y con los instrumentos apropiados. Al ir dando, lentamente con la mano la forma requerida que la mente ordena y la inteligencia dirige, se va estereotipando en lacorteza cerebral, tanto el esfuerzo de los músculos al producir el movimiento necesario para ejecutar la acción, como la forma anatómica que se trata de reproducir. De esta manera se adquiere la destreza y se conserva el recuerdo de dicha forma. Mientras más profundo y repetido sea el aprendizaje, más arraigado quedará su recuerdo. Se describe un método para el tallado de cada diente. Debe...