Antropogias

Esencia de la educación especial.’
Formar el alumno ya que el permanece en el centro de educación especial desde segundo ciclo de educación infantil (3-6 años) hasta alcanzar los 21 años en quedebe buscar plaza en centros residenciales (ocupacionales o centros para personas con discapacidad gravemente afectados) El currículum impartido en los centros de educación especial debe estar basadoen las capacidades generales de la Educación Primaria si bien para los alumnos con discapacidades más graves suelen realizarse reestructuraciones de las áreas de primaria en tres ámbitos deconocimiento que coinciden tanto en sus objetivos como en su misma denominación la Educación Infantil. Así se distinguen tres ámbitos: Identidad y autonomía personal. Conocimiento del Medio. Comunicación yRepresentación. También deben incluirse dentro de la educación especial los programas de hábitos de vida adulta orientación laboral conocidos como Programas de Formación para la Transición a la Vida AdultaQue es la educación especial Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas osensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.
Característica de laeducación superior Las actividades de investigación en los distintos niveles del saber. .Reflexión y actividad critica en la vida política y social
aprendizaje comunicativo: los alumnos con estilo deaprendizaje comunicativo son bastante autónomos, muestran preferencia por el aprendizaje en el que se estimulan las relaciones sociales, tienden a tomar decisiones. Necesitan las aportaciones de otraspersonas y la interacción y aprenden de la puesta en común y de las actividades en grupo. Les encanta las clases que funcionan democráticamente.
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