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CRECIMIENTO DEL NIÑO
El crecimiento es el proceso mediante el cual los seres vivos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez (edad adulta).
El crecimiento no puede seguir manteniendo los valores tan elevados del primer año de vida. De hecho el crecimiento de un individuo sufre cambios previsibles a lo largo de la vida. Un modelopredeterminado de crecimiento puede considerarse en seis etapas:
• prenatal
• infancia
• niñez
• pubertad
• adolescencia
• juventud
• adultez
• senectud
• En la especie humana
• Para ampliar la información sobre el desarrollo fetal, véase Desarrollo prenatal#Desarrollo_fetal.
• En esta etapa ya el feto ha pasado la etapa embrionaria, deformación de nuevos órganos y sistemas, y pasa a fortalecerlos, progresando en su crecimiento y desarrollo como ser humano. Las células madre que en la etapa embrionaria se dividieron en 3 capas, comienzan el proceso de creación de la masa encefálica, el corazón y los pulmones, también se van formando las cavidades auditivas, para finalmente formar las extremidades y los músculos y órganos restantes.Niñez:
• Lactante (bebé), es el primer mes fuera del útero hasta completar el año.
• Infancia (infante), edades 1 - 4 años.
• Niñez (niño), edad de la escuela primaria (edades 5 - 10 años).
• Preadolescencia (preadolescente), edades 11 - 13 años, aproximadamente

Pubertad La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia temprana es la primera fase de la adolescencia y dela juventud, normalmente se inicia a los 11 años en las niñas y 13 o 14 años en los niños y finaliza a los 17 o 18 años. En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescente, capaz de la reproducción sexual.[1]

El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Las diferenciascorporales entre niños y niñas antes de la pubertad son casi únicamente sus genitales.[2] Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias. En sentido estricto, el término «pubertad» se refiere a los cambios corporales en lamaduración sexual más que a los cambios psicosociales y culturales que esto conlleva.
La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta. La adolescencia abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus límites están menos definidos, y se refiere más a las características psicosociales y culturales mencionadas anteriormente.
Hormona delcrecimiento y otras hormonas
Artículo principal: Hormona
• Adrenalina o epinefrina. Se produce en la médula suprarrenal. Está muy ligada a la actividad del sistema nervioso. Actúa sobre el aparato circulatorio (acelera el ritmo del corazón y aumenta la presión arterial) y sobre el respiratorio (aumenta la frecuencia de las respiraciones). También tiene diversas acciones metabólicas; la másimportante de éstas es que aumenta el nivel de glucosa circulante en la sangre. Esta hormona se produce por lo regular en estados de excitación (sustos, principalmente).
• Aldosterona. Se produce también en las glándulas suprarrenales. Aumenta Ia retención general de sodio y agua en el organismo.
Corticosterona. Se produce en la corteza de las glándulas suprarrenales. Su función es acelerar elmetabolismo general, estimulando Ia transformación de carbohidratos en glucosa.
• Estrógeno. Se produce en los ovarios de la mujer. Tiene varias funciones, entre las que se encuentran el funcionamiento cíclico normal de los órganos sexuales femeninos y favorece el desarrollo de las glándulas mamarias y de las características femeninas generales.
• Hormona adrenocorticotrópica u hormona...