Aprender a Aprender

“ESTRATEGIAS PARA APRENDER”

ANTECEDENTES

Aprendizaje:
Proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado, colaborativo e individualmente diferente, en la construcción del conocimiento y significado, el aprendizaje es:
Constructivo el individuo es activo
Acumulativo el in individuo construye el conocimiento previo y el nuevo
Autorregulado elindividuo regula su aprendizaje
Situado el individuo lo ubica en el contexto de su vida
Colaborativo el individuo utiliza herramientas sociales y las asocia a un trabajo
determinado.
En los modelos educativos se utiliza el pensamiento crítico para evaluar los materiales de estudio y activar el proceso de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje:
Son los rasgos cognoscitivos,afectivos y fisiológicos que nos sirven como indicadores y se dividen en; visuales, auditivos y kinestésicos.
De la manera en la que percibimos la información seleccionamos una parte de ella y depende el sentido que utilicemos para captarla es el estilo que desarrollaremos para mejorar nuestro aprendizaje.

Aprender:
Es un proceso dinámico: es el cambio que se produce en los conocimientos yestructuras mentales mediante la experiencia interactiva de los mismos y de lo que llega de afuera del individuo, el aprendizaje se acumula de modo que pueda servir como guía en el futuro y base de otros aprendizajes; por lo tanto, aprender es un proceso cognoscitivo, en el que participan factores como son cognoscitivos, afectivos sociales y ambientales.



Los factores cognoscitivos son definidos ycomplejos se identifican como asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, generalizar, evaluar y entre ellos destacan para aprender:
Percibir: Recibir la información a través de los sentidos
Observar: Tomar conciencia, prestar atención a un objeto o circunstancia
Interpretar: Explicar el significado de una experiencia
Analizar: Distribución y separación en partes de un todopara conocer las características particulares.

Los factores afectivos sociales están constituidos por aspectos vinculados a los sentimientos y participan en el método de seguimiento de instrucciones y la habilidad para convivir.

Los factores ambientales y de organización son elementos que inciden positiva o negativamente en la calidad del estudio como son:
La organización ordenada delos elementos que componen el estudio, la administración del tiempo y los factores físicos de espacio y lugar de estudio.

Aprender a aprender:
Los individuos deben ser capaces de planear actividades y estrategias de aprendizaje, organizarlas y posteriormente evaluar la información adquirida, por lo que “Aprender a aprender”, es un proceso dinámico: es el cambio que se produce en losconocimientos y estructuras mentales mediante la experiencia interactiva de los mismos y de lo que llega de afuera del individuo.
Cuando se desarrolla de la capacidad de aprender a aprender nos permite afrontar las constantes transformaciones del mundo actual.
El proceso de aprender a aprender es personal e implica una competencia con dos dimensiones fundamentales, la adquisición de la conciencia delas propias capacidades intelectuales, emocionales, físicas, del proceso y las estrategias necesarias para desarrollarlas, e implica, Estrategias Metacognitivas, Cognitivas y Modelos Conceptuales.
La Cognición es aquello que nos implica un conocimiento. Las operaciones cognitivas están dadas a partir del desarrollo de habilidades como: observar, relacionar, ordenar, analizar, clasificar,representar, memorizar, evaluar, entre otras.
La Metacognición: es la manera consiente en que se obtiene el conocimiento y tiene dos dimensiones, en las que el individuo toma conciencia de su propio apredizaje, regula y controla las actividades y el proceso intelectual para evaluar los resultados.
Es importante para un estudiante que por factores familiares y de trabajo se decidió por un aprendizaje...