Aprender A Aprender

Aprenderemos a:

Resumir:
* Métodos para resumir
* Que es un resumen
* Como se hace un resumen
* Resumen paso a paso

Mapa conceptual:
* Mapa conceptual
* ¿en que consisten
* ¿cómo se construyen?

Cuadros sinópticos:
* descripción
* ejemplo

Fichas de trabajo:
* ¿qué son las fichas de trabajo
* los datos
* ficha textual o erudita
*otros tipos de fichas

Tomar notas:
* saber de que se trata
* ¿cómo organizar apuntes?
* Estrategias para tomar apuntes

Resumir

Los métodos para resumir permiten:

Reducir el tamaño de los textos;
Trasformar un voluminoso libro en unas hojas de apuntes o fichas;
Tener claramente ubicados los conceptos centrales;
Obtener ayuda memorias para un examen
Sintetizar lasevaluaciones parciales y construir guias par examen
Archivar información en pequeñas y conservarla por mucho tiempo
Preparar una base para algún dia, pasar apuntes a un soporte magnético
Recordar mucho mas.

¿Qué es un resumen

Un resumen es un trabajo escrito, una redacción que condensa los conceptos centrales de un texto determinado. Debe ser escrito con nuestras propias palabras , distintas a lasutilizadas en el libro que estudiamos.

La redacción del resumen es la prueba decisiva: ¿aprendiste o no la lección? Si te guías por tu resumen y cuando haces la prueba encuentras que lo que te preguntas no lo contemplaste significa que no señalaste los conceptos principales.
Si por el contrario, tu resumen es de diez paginas y de ese tema solo te preguntan una cosa, quiere decir que alresumir colocaste cosas de mas.

¿Qué contiene

El resumen contiene citas, si las citas que elegimos son clave para la explicación del tema. También puede tener cuadros. Para construir el resumen primero elegir señalizando y subrayando los aspectos centrales del texto; luego en base a estos recortes de texto ,tomar los mas importantes y los que mejor explican los conceptos . sobre ellos se barreun proceso de reelección y comprensión que serán la base de la redacción del resumen.

¿Cómo se hace un resumen?

*Lectura y subrayando.
Luego de la primera lectura global del texto, que nos da una idea general de lo que estamos estudiando, se realiza una segunda lectura minuciosa en la que se subrayan las partes importantes.

*Ordenar ideas principales y secundarias.
Después del subrayado, expresamos y escribimos con oraciones cortas las ideas principales y las secundarias, y las ordenamos lógicamente.

*Esquema de contenido
Numerar los temas principales y colocando debajo de cada uno las ideas complementarias que explican las ideas principales.

* Redacción del resumen
Redactamos con nuestras propias palabras ,de manera breve lo que entendimos de cada tema .

Un resumenpaso a paso

* Leer

* Señalar las ideas principales y secundarias.
* Encerrar las palabras claves.

Primer
paso

* Escribir el resumen enlazando las ideas principales y las secundarias.
* Utilizar conectores
* Redactar con nuestras propias palabras.
Segundo
paso
* Plasmar las ideas principales y secundarias en un esquema de contenido

Segundo
pasoMapa conceptual
Una manera practica de volcar mucha información en poco espacio y de forma clara son los mapas conceptuales . actualmente se utilizan en los textos mas modernos o publicaciones como revistas, diarios. Además de ser una herramienta d estudio son muy útiles para desarrollar una clase oral o para acompañar un trabajo de investigación.

¿en que consisten?
En flujos deinformación que se forman a partir de un tema , las ideas principales, las ideas secundarias y los posibles ejemplos.

¿cómo se construyen?
Después de leer el texto y subrayarlo ,se parte preferentemente del tema central , el cual encerramos con una línea curva o rectángulo. De allí se va a otro nivel de información mediante flechas. De este segundo nivel surgen flechas para otros subniveles y así...