Aprendiendo mas

Ambientes de aprendizaje
Ambientes afectivo –social: Un clima afectivo implica la expresión de sentimientos y actitudes positivas hacia los niños: Calidez, apoyo, empatía, entre otros.
En igualdadde circunstancias y frente a un problema de salud de un niño o una niña se recuperarán más pronto. Por el contrario sin afecto el niño que padece una enfermedad decae, e incluso puede morir.
Elentorno afectivo se basa además en el respeto y la confianza que se brinda a los niños lo que propicia que se animen a participar y colaborar en tareas comunes: hablar frente a los demás; sentirse capacesy enfrentar los retos de aprendizaje con mayor seguridad; etc.
Motivar al niño a externar sus emociones.
Desarrollo de la regulación de emociones está conectado con el de las habilidades sociales,por ello son esenciales las oportunidades que se brinden a los niños, para apoyar sus aprendizajes en ambos sentidos.
Sentido del yo.
Habilidades Sociales
Por medio del cual los niños se conocencomo individuos y reconocen sentimientos positivos hacia sí mismos: Para ello es esencial un entorno de respeto y confianza en equilibrio con la regulación de las conductas. “Los jardines de niños noavergüenzan, ridiculizan, ni castigan, sino que apoyan, orientan y enseñan a los niños, de formas que les permitan mantener su dignidad y sentimientos de auto-valía mientras aprenden formas nuevas, ymás efectivas de comportarse”.
Como la aceptación, hacer amistades, participación y cooperación. Por medio de estas, se posibilita que los niños se transformen en seres sociales. En este sentido habráque considerar que en los cuatro y cinco años los niños se vuelvan más sociables, mientras que los más pequeños, dadas sus experiencias manifiestan otro nivel en sus habilidades.
Un clima afectivo ysocial sano para el niño contribuye eficazmente en el desarrollo de su identidad como persona.
Disciplina: Es esencial pues los niños necesitan una libertad regulada en la que las reglas son...