Aprendizaje Significativo

1.2.1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David P. Ausubel (1918 – 2008) es el autor del concepto de aprendizaje significativo, que resulta muy importante para comprender el modo en que se desarrollan losprocesos de aprendizaje a partir de la experiencia previa de las personas.
Desde esta perspectiva, para el desarrollo del aprendizaje, es esencial que los nuevos conocimientos que una persona estáconociendo, se relacionen de manera significativa con las experiencias de aprendizaje previas que esta ha desarrollado a lo largo de su vida.
Por ejemplo, si una persona ha elaborado sus conocimientosrespecto a los animales a partir de la experiencia directa con mascotas domésticas (como perros, gatos, entre otras), que pertenecen a los mamíferos (una de las tantas clases de animales que existen) yse le presenta una nueva información sobre los invertebrados (insectos y otros), que poseen características distintas a los anteriores, lo que ocurriría, desde la perspectiva de Ausubel, es lainteracción entre el concepto ya elaborado por la persona respecto a los animales y la nueva información, que si resulta significativa, será asimilada y transformará su concepto previo de animal, haciéndolomás amplio (Rodríguez, Moreira, Caballero y Greca, 2010).
Ahora, para que este proceso de aprendizaje sea significativo, se requerirá en primer lugar de la predisposición afectiva de la persona queaprende, para relacionar la nueva información presentada con sus experiencias y nociones previas al respecto. En otras palabras, será necesario que la persona quiera ampliar sus conocimientos y logrecontactar la nueva información con experiencias anteriores.
Y, por otra parte, la nueva información presentada, deberá tener significatividad lógica o, en otras palabras, estar organizada de tal modoque sea posible integrar a los conocimientos previos de la persona (Rodríguez y otros, 2010). Esto es muy importante debido a que la organización del material presentado debiera estar conectada con...