Aprendizaje_y_Estudio_en_la_Universidad

APRENDIZAJE Y ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD

Módulo

APRENDIZAJE Y ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD

APRENDIZAJE Y ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD

PRESENTACIÓN

El objetivo principal del Curso es brindar a los ingresantes elementos que fortalezcan sus
competencias básicas en áreas fundamentales para llevar adelante y guiar el estudio
universitario.
Con esta propuesta se pretende:
Reforzar la preparación de losingresantes a la Universidad.
Desarrollar competencias básicas que faciliten el ingreso al Nivel Superior.
Desarrollar habilidades comunicativas correspondientes al desempeño de la lengua
escrita (lectura y escritura).
Comprender los propios procesos de aprendizaje (competencias y herramientas).

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I. ENSAYANDO UN CAMINO DE APRENDIZAJE COMPRENSIVOMetodología de estudio
En la segunda parte vimos tres aspectos centrales del aprendizaje, uno referido al trabajo
con la información (estudio propiamente dicho), otro referido a aspectos motivacionales
(actitudes frente al conocimiento, sentido del estudio, aspiraciones y metas) y el último
referido al control y regulación de los propios procesos de pensamiento (cómo usted
evalúa y cómo piensa lo que hace).En esta parte le proponemos ensayar un camino hacia el aprendizaje comprensivo, desde
una serie de actividades pautadas que denominamos estudio comprensivo.
Todo contenido que se aprende de manera comprensiva implica un proceso de
estructuración y reestructuración de ideas que, una vez realizado, produce un
conocimiento más duradero. En otras palabras, aprender comprensivamente previene
el olvidoprematuro, para lo cual hay que evitar memorizar mecánicamente (sin sentido)
la información.
Para aprender de manera comprensiva es preciso utilizar técnicas que ayuden a
entender cabalmente y retener la información. Por lo general, los estudiantes realizan el
subrayado, el resumen y la toma de apuntes, luego pasan a la memorización del
resumen y los apuntes de clases. El peligro de esto es que,si el resumen y los apuntes
no están bien realizados, terminan por “aprender” una versión del contenido que no es
relevante. Esto porque no alcanzan a estructurar los conceptos y las ideas fundamentales
de manera pertinente, o bien memorizan fragmentos de información que al no estar
adecuadamente organizados y desarrollados no generan comprensión; y si lo hacen, se
trata de una visión fragmentada,de parcelas de información que no llegan a ser
significativas.
A continuación lo invitamos a seguir un recorrido de lectura y estudio que le facilitará
aprender comprendiendo y lo ayudará a prepararse para las situaciones de examen. Para
ello le presentamos el siguiente esquema, donde podrá ver los pasos que implica el estudio
comprensivo:

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EstudioComprensivo
Lectura Global
o Rápida

Lectura
Analítica

1. Obtener una visión global del tema.

1. Buscar las ideas principales.

2. Prestar atención al título.

2. Prestar atención a los resaltado.

3. Continuar con el primer párrafo.

3. Leer los subtítulos.

4. Buscar las ideas principales.

4. Buscar en cada párafo la frase
clave.

5. Prestar atención a lo resaltado.
6. Leer los subtítulos.
7. Buscaren cáda párrafo la frase clave.
8. Observar y relacionar los diagramas y
figuras.
9. Buscar las conclusiones en el último
párrafo.

5. Observar y relacionar los diagramas
y figuras.
6. Buscar las conclusiones en el último
párrafo.

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Primera aproximación: lectura global o rápida
Antes de leer detalladamente el texto es conveniente realizar una lecturarápida que le
permita relevar las ideas o cuestiones principales que se plantean, con lo cual podrá
“situarse” mentalmente en el contenido a estudiar.

Para ello le proponemos nueve pasos

4

1. Obtener rápidamente una visión global del tema.
Capítulo 1:
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Consiste en hacer una lectura rápida, con la idea de adquirir una
comprensión...