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Descripción de las Actividades de la Casa

Antes que nada, en CSF se pretende crear para el niño o joven un ambiente agradable, tipo familiar en el que pueda sentirse a gusto. Con sus respectivos derechos y obligaciones, el niño o joven formara parte de la Casa cumpliendo con sus aseos, tareas y respetando a cada integrante.

Actividades Internas

1. Expedientes:

Están a cargo delDirector y sus asistente, contienen una ficha de ingreso, datos de la entrevista realizada, relación de las Instituciones e información familiar. Cada seis meses se actualiza la información, en el sistema de seguimiento computarizado “Ángel Guardián” y así registrar los avances y retrocesos de forma individual.

2. Auto cuidado e Higiene:

Objetivo:
• El niño o joven incorporara a surepertorio, hábitos que Ie permitan cubrir sus necesidades básicas de subsistencia

Actividades:
• Lavar su ropa
• Baño diario
• Lavado de dientes
• Arreglo personal
• Limpieza de su espacio
• Dormitorio.
• Área de trabajo escolar.
• Participación en la limpieza general de la casa.
• Colaboración para preparar alimentos.

Descripción y Periodicidad:
Estas actividades se llevan a cabodiariamente. Por la mañana, es responsabilidad de cada uno tender su cama, mantener en orden su ropa y objetos personales. Sin embargo, el aseo de los cuartos (barrer y trapear), se encomienda por sorteo a uno de los chicos.
Por la tarde, la mayoría de los jóvenes llegan de la escuela, suben a cambiarse el uniforme, bajan a poner la mesa y preparar el agua para comer. Cabe señalar que uno de ellos llevael control de los insumos en la bodega y con base en estos elabora diariamente un menú e indica a la cocinera los alimentos que deben prepararse durante el día.
Después de la comida se realizan los aseos por sorteo, hacen tareas, se bañan, cenan y antes de dormir pueden leer, escuchar música o ver televisión. Los niños y jóvenes son responsables de tener su ropa limpia, lo ideal es que una vez ala semana laven pero no son los educadores quienes programan esta actividad, los muchachos lo hacen conforme sus necesidades.
En su escritorio de estudio tienen sus útiles escolares, cuando los educadores ven mucho desorden en este espacio, indican al chico que lo debe ordenar, el aseo general del espacio también se sortea.
Cuando hay algún evento en la Casa como alguna misa o visita delPatronato, se hace limpieza general y participan todos los muchachos e incluso los educadores.
En esta serie de actividades puede haber algunas que no agraden del todo a los niños y jóvenes pero deben participar porque el bienestar es para todos, en la realización no muestran fastidio o enojo sino costumbre, generalmente no tardan mucho en estos quehaceres y saben que de hacerlos correctamente y conrapidez tienen mas oportunidad para disponer de su tiempo libre.

3. Autonomía:

Objetivo:
• El niño o joven adquirirá destrezas que hagan posible el funcionamiento autosuficiente tanto en el hogar como en la comunidad.
• El niño o joven desarrollara hábitos académicos y/o laborales, así como de colaboración en trabajo de equipo.
• El niño o joven desarrollara lazos de confianza mutua con losdemás.

Actividades:
• Organización de sus actividades sin instrucción.
• Escucha y acompañamiento.
• Realización de encargos fuera de la Casa sin acompañamiento directo.
• Compras para la Casa.
• Tramites escolares.
• Realizar depósitos o retiros bancarios.
• Recoger documentos en las oficinas del Patronato.
• Traslado de los niños mas chicos a la escuela.

Descripción yPeriodicidad:
La mayoría de los niños y jóvenes tienen ya establecida su rutina diaria, desde levantarse y prepararse para ir a la escuela así como los horarios de estudio. Los aseos de la casa generalmente los hacen sin instrucción, de no realizarlos correctamente, el educador a cargo del grupo les indica el error y les pide que lo corrijan.

Los quehaceres fuera de la casa, dependen de la edad de los...