Arturo Uslar Pietri


RESULTADOS DE LA JORNADA DE AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR

UEP ” LISANDRO ALVARADO”
COMUNIDAD: CUJICITO, CALLE CUJICITO CON AV. PERIMETRAL, CÚA.
PARROQUIA: CÚA
MUNICIPIO: URDANETA
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.






 




Descripción de las dinámicas dentro de la Institución:
Se realizó una convocatoria general: estudiantes de media general, maestros (as), profesores (as), representantes, personalobrero, personal administrativo, directivo de la Institución.
La directora hace la introducción a la reunión, y explica el motivo por los que fueron convocados.
Se le da lectura del documento orientador, y se agradece la presencia de los/ las estudiantes, representantes, miembros del consejo comunal, etc.
Con la finalidad de realizar una discusión del Nuevo Diseño Curricular de Educación y susalcances.
Se le hace una presentación del Plan de la Patria en materia Educativa.
Garantizar educación de calidad para todos y todas.
Desarrollar una pedagogía del amor.
Fortalecer el papel del maestro (a) como actores fundamentales de la calidad educativa.
Promover el clima escolar caracterizado por la convivencia.
Garantizar un sistema de protección estudiantil.
Desarrollar un currículo integradoy actualizado, con ejes de aprendizajes: Lenguas, Culturas y Comunicación. Memoria, Territorio, y Ciudadanía. Matemática. Ciencias Naturales. Lenguas Extranjeras. Educación para el Trabajo. Educación Física.

1.- Procesos Pedagógicos Curriculares.
1.1- Los Congresos Escolares, los intercambios y loa sábados pedagógicos, son de suma importancia en nuestra Institución por qué se manifiesta:
- Elmejoramiento profesional de los / las profesores.


Evaluar la praxis educativa.
Los avances pedagógicos.
Autocrítica del por qué y poco de los avances en educación para superar el paradigma tradicional e impulsar procesos formativos sustentados en el enfoque libertador de la educación popular.

1.2- Micro-misión Simón Rodríguez.
El enfoque que hemos querido poner de manifiesto en la educaciónmedia general fue la educación integral y la respuesta inmediata es:
Crear grupos de apoyo en actividades complementarias.
Grupos deportivos para realizar torneos, competencias en las diferentes disciplinas.
Grupos culturales donde su tarea principal es conocer las manifestaciones de nuestra identidad nacional (costumbres, bailes, platos típicos, mitos, leyendas.),
Proyecciones de documentales entemas: políticos, culturales económicos para reforzar actividades de las materias de Historia Contemporánea, Geografía económica, resaltando siempre los valores de convivencia, cooperación y fortalecimiento de la interacción, interculturalidad e integración social.

1.3- Clima escolar, escuela como territorio de paz.
Este fue uno de los temas donde hubo más participación por parte de los yrepresentantes y alumnos de los 5tos años los cuales manifestaron:
En la institución hay supervisión continua y diaria
Charlas sobre la responsabilidad de cada miembro de nuestra institución.
El respeto hacia las normas de convivencia.



Por supuesto un rol fundamental el de los padres y representantes en a la disposición de formar seres humanos integrales con valores desde el hogar con reforzamientoen las instituciones educativas para lograr un clima de paz y armonía en nuestra institución.

1.4- Batalla contra repitencia.
En la UEP “Lisandro Alvarado” la tenemos la fortuna y responsabilidad en tener alumnos dispuestos a colaborar en atención y asesorías a los alumnos de los 1eros y 2dos años de media general en las materias donde presentan mayor dificultad como son: Castellano,Inglés, Matemática y así lograr y ganar con éxito la BATALLA CONTRA LA REPITENCIA. Por supuesto con excelentes resultados y con el acompañamiento y orientación de los / las profesores especialistas en esas materias, Además los / las estudiantes están dispuestos:
Ser ciudadanos con conciencia crítica y responsabilidad histórica con manifestaciones de transformación social de la realidad para...