asdasasasd
Páginas: 8 (1920 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2014
LA ARGUMENTACIÓN
JUAN DAVID CUBILLOS GARZÓN
ALFONSO LÓPEZ MICHELSEN
ESPAÑOL
BOGOTÁ
2014
INTRODUCCIÓN:
1. Principales técnicas de argumentación oral y escrita que existen.
2. Historia de la argumentación.
3. Usos en los diferentes contextos académicos y laborales.
4. Conclusión.
5. Bibliografía.
1. Principales técnicas de argumentación:1.1 Trabajando la argumentación:
La mejor técnica para argumentar bien en cualquier ámbito social es prepararse bien. Picasso decía que la inspiración existe pero tiene que pillarte trabajando. De manera semejante, la habilidad dialéctica, argumentativa, existe, pero tiene que pillarte preparado, conocedor del fondo del asunto. No se puede argumentar bien jurídicamente sin un buenconocimiento del Derecho, de los materiales jurídicos, y de la teoría del Derecho, de los instrumentos adecuados para manejar aquellos materiales.
1.2 Objetivo Persuadir:
Hay aspectos comunes a cualquier tipo de argumentación, pero también rasgos peculiares de cada campo, de cada tipo de debate. Por ejemplo, lo que es apropiado para una conferencia (la exposición por extenso de una tesis)no lo es para el que participa en una mesa redonda: una buena presentación de la tesis que se desea defender en ese tipo de debate no tiene por qué ser una “mini conferencia”; lo importante aquí no es efectuar una exposición completa, exhaustiva, sino más bien clara, razonablemente informativa, que estimule la discusión y prepare de alguna forma para, al final, persuadir al auditorio.
1.3Sencillez:
No se argumenta mejor por decir muchas veces lo mismo, ni por expresar con muchas palabras lo que podría decirse con muchas menos. La amplitud excesiva del discurso aumenta las probabilidades de cometer errores y corre el grave riesgo de provocar hastío en el oyente.
1.4 No desviarse de la cuestión principal:
Frente a la tendencia, natural quizás en algunas culturas, a irse porlas ramas no cabe otro remedio que insistir una y otra vez en ir al punto, en fijar cuidadosamente la cuestión.
1.5 Escucha activa:
En una discusión, en un debate racional, esforzarse porque el otro tenga razón parece demasiado. Pero esforzarse por entender bien lo que el otro ha dicho es una exigencia moral —en el sentido amplio de la expresión— que resulta además bastante útil comorecurso retórico o dialéctico: hace más difícil que podamos ser refutados (por ejemplo, con un «yo no he dicho eso») y aumenta las probabilidades de que nuestros contendientes estén también dispuestos a entendernos bien.
1.6 Actitud abierta:
Cuando se argumenta en defensa de una tesis, no estar dispuesto a conceder nunca nada al adversario es una estrategia incorrecta y equivocada.Hace difícil o imposible que la discusión pueda proseguir y muestra en quien adopta esa actitud un rasgo de carácter, la tozudez, que casi nadie aprecia en los demás. No es, por tanto, un buen camino para lograr la persuasión.
1.7 Expansión de vías argumentales:
Cuando se argumenta con otro, uno puede tener la impresión de que los argumentos de la parte contraria funcionan como unamuralla contra la que chocan una y otra vez nuestras razones. Por eso, una vez probada la solidez de esa defensa, lo más aconsejable es ver si uno puede tomar la fortaleza intentando otra vía. Esa maniobra debe hacerse sin desviar la cuestión.
1.8 Amenidad:
La argumentación no está reñida con el sentido del humor, pero sí con la pérdida del sentido de la medida. Hay ocasiones en que no esapropiado hablar en broma (por ejemplo, del holocausto, del genocidio de un régimen militar...) y hay bromas y bromas. Para distinguir unas de otras, el mecanismo más simple y efectivo consiste en ponerse en el lugar del que tiene que soportar la broma.
1.9 Calidad de argumentación:
No se argumenta bien por hacer muchas referencias a palabras prestigiosas, autores de moda, etc. Lo que...
JUAN DAVID CUBILLOS GARZÓN
ALFONSO LÓPEZ MICHELSEN
ESPAÑOL
BOGOTÁ
2014
INTRODUCCIÓN:
1. Principales técnicas de argumentación oral y escrita que existen.
2. Historia de la argumentación.
3. Usos en los diferentes contextos académicos y laborales.
4. Conclusión.
5. Bibliografía.
1. Principales técnicas de argumentación:1.1 Trabajando la argumentación:
La mejor técnica para argumentar bien en cualquier ámbito social es prepararse bien. Picasso decía que la inspiración existe pero tiene que pillarte trabajando. De manera semejante, la habilidad dialéctica, argumentativa, existe, pero tiene que pillarte preparado, conocedor del fondo del asunto. No se puede argumentar bien jurídicamente sin un buenconocimiento del Derecho, de los materiales jurídicos, y de la teoría del Derecho, de los instrumentos adecuados para manejar aquellos materiales.
1.2 Objetivo Persuadir:
Hay aspectos comunes a cualquier tipo de argumentación, pero también rasgos peculiares de cada campo, de cada tipo de debate. Por ejemplo, lo que es apropiado para una conferencia (la exposición por extenso de una tesis)no lo es para el que participa en una mesa redonda: una buena presentación de la tesis que se desea defender en ese tipo de debate no tiene por qué ser una “mini conferencia”; lo importante aquí no es efectuar una exposición completa, exhaustiva, sino más bien clara, razonablemente informativa, que estimule la discusión y prepare de alguna forma para, al final, persuadir al auditorio.
1.3Sencillez:
No se argumenta mejor por decir muchas veces lo mismo, ni por expresar con muchas palabras lo que podría decirse con muchas menos. La amplitud excesiva del discurso aumenta las probabilidades de cometer errores y corre el grave riesgo de provocar hastío en el oyente.
1.4 No desviarse de la cuestión principal:
Frente a la tendencia, natural quizás en algunas culturas, a irse porlas ramas no cabe otro remedio que insistir una y otra vez en ir al punto, en fijar cuidadosamente la cuestión.
1.5 Escucha activa:
En una discusión, en un debate racional, esforzarse porque el otro tenga razón parece demasiado. Pero esforzarse por entender bien lo que el otro ha dicho es una exigencia moral —en el sentido amplio de la expresión— que resulta además bastante útil comorecurso retórico o dialéctico: hace más difícil que podamos ser refutados (por ejemplo, con un «yo no he dicho eso») y aumenta las probabilidades de que nuestros contendientes estén también dispuestos a entendernos bien.
1.6 Actitud abierta:
Cuando se argumenta en defensa de una tesis, no estar dispuesto a conceder nunca nada al adversario es una estrategia incorrecta y equivocada.Hace difícil o imposible que la discusión pueda proseguir y muestra en quien adopta esa actitud un rasgo de carácter, la tozudez, que casi nadie aprecia en los demás. No es, por tanto, un buen camino para lograr la persuasión.
1.7 Expansión de vías argumentales:
Cuando se argumenta con otro, uno puede tener la impresión de que los argumentos de la parte contraria funcionan como unamuralla contra la que chocan una y otra vez nuestras razones. Por eso, una vez probada la solidez de esa defensa, lo más aconsejable es ver si uno puede tomar la fortaleza intentando otra vía. Esa maniobra debe hacerse sin desviar la cuestión.
1.8 Amenidad:
La argumentación no está reñida con el sentido del humor, pero sí con la pérdida del sentido de la medida. Hay ocasiones en que no esapropiado hablar en broma (por ejemplo, del holocausto, del genocidio de un régimen militar...) y hay bromas y bromas. Para distinguir unas de otras, el mecanismo más simple y efectivo consiste en ponerse en el lugar del que tiene que soportar la broma.
1.9 Calidad de argumentación:
No se argumenta bien por hacer muchas referencias a palabras prestigiosas, autores de moda, etc. Lo que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.