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PERÍODO SISTEMÁTICO-CRÍTICO DA FILOSOFÍA GREGA / ARISTÓTELES

ARISTÓTELES (-384,-322)

INDICE

1. VIDA E OBRA
2. ETAPAS DO SEU PENSAMENTO
3. A CONCEPCIÓN DEDUCTIVA DO SABER
4. A XUSTIFICACIÓN DO COÑECEMENTO CIENTÍFICO
5. A CLASIFICACIÓN DAS CIENCIAS SEGUNDO O IDEAL DEDUCTIVO DO SABER
6. A NOVA TEORÍA DA REALIDADE E A POSIBILIDADE DUNHA CIENCIA DA NATUREZAa)  A EXPLICACIÓN DO MOVEMENTO
 HILEMORFISMO
 TEORÍA DO ACTO-POTENCIA
 TEORÍA DAS CATRO CAUSAS
 SUBSTRATO-FORMA-PRIVACIÓN
b) CLASES DE CAMBIO.
c)  O COSMOS ARISTOTÉLICO. COSMOLOXÍA
d) MOTOR INMÓBIL
7. A METAFÍSICA.
8 A ANTROPOLOXÍA
9. A TEORÍA ÉTICA
 ETHOS
 CRÍTICA DA ÉTICA PLATÓNICA
 A ÉTICA COMO ESTUDO DA PRAXE
 BEN E A FELICIDADE
 A ARETÉ
 AS VIRTUDES ÉTICAS
 AS VIRTUDES DIANOÉTICAS
A VIDA CONTEMPLATIVA
10. A POLÍTICA
 A POLIS
 A ARETÉ POLÍTICA
 AS FORMAS DE ORGANIZACIÓN POLÍTICA

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PERÍODO SISTEMÁTICO-CRÍTICO DA FILOSOFÍA GREGA / ARISTÓTELES

I. VIDA E OBRA

Nacido no ano 384 a.C. en Stáxira, na península de Calcis, preto de Macedonia, fillo de Nicómaco,médico e conselleiro dun rei macedón, recibiu unha educación especialmente orientada á técnica da
medicina. No ano 367 foi enviado á Academia platónica, na que permaneceu durante vinte anos.
Alumno brillante, axiña participou nas discusións sobre a Teoría das Ideas do seu mestre. A súa primeria
obra versa sobre retórica, unha arte que Platón desprezaba porque non tiña como obxecto a busca da
verdade senón o adorno e a persuasión.Aos dezasete anos entrou una Academia de Platón e foi profesor ata a morte do seu mestre. Por
desavenencias co novo director decide marchar de Atenas e visita numerosos lugares, adicándonse á
descripción e catalogación botánica e zoolóxica.
Foi chamado logo polo rei macedón Filipo para que se encargara da educación do seu fillo, que había
chegar a emperador, Alejandro Magno, e que inicia o período helenístico. Logo da conquista de Atenaspolo emperador macedón, Aristóteles decide voltar e fundar unha escola, o Liceo, onde iniciou o
maxisterio filosófico e científico. O nome desta Escola provén do lugar utilizado polos atenienses para
disfrute do seu lecer. Os ximnasios públicos convertéranse en lugar de encontro de cidadáns dispostos a
disfrutar das instalacións deportivas, dos pórticos, dos xardíns, dos baños e das piscinas; espazos que,como o Akademos (de aí provén tamén o nome da escola de Platón) eran utilizados por filósofos de
variada tendencia. Aristóles mercou as terras preto do santuario-ximnasio público de Apolo Licios que
contaba cun paseo porticado onde o mestre se reunía cos seus alumnos (de aí o nome que recibían os
membros desta escola: os peripatéticos). Puido ingresar na Academia platónica pero a decisión defundar unha escola propia foi motivada pola diferenza de sensibilidades: mentras que na Academia o
interese científico centrábase na matemática e na dialéctica, o espírito científico aristotélico
inclinábase mellor cara o estudio da natureza e a observación: bioloxía, xeoloxía, botánica, zooloxía...,
saberes que eran considerados pola escola platónica como pseudosaberes (opinión).Esta inclinación pola observación da natureza vai determinar tamén o tipo de método científico que
utiliza: o inductivo, que consiste na recolección de datos obtidos da observación dos casos concretos
da que se extraen –deducen- conclusións xerais.
Aristóteles adicouse ate un ano antes da súa morte ao maxisterio e á dirección do lLiceo cando, logo damorte de Alexandro Magno, en Atenas se desatou un sentimento antimacedón. Morreu un ano despois
en Calcis, a onde se trasladara con toda a súa familia, á idade de sesenta e dous anos.
Tanta influencia tivo no pensamento posterior que en determinadas épocas históricas era denominado
“O filósofo”.

As obras de Aristóteles

Á súa morte, a obra escrita foi herdada por Teofrasto, pasando de man en man ata chegar a Andrónico...