Autismo

Páginas: 19 (4680 palabras) Publicado: 25 de enero de 2014



Trastorno del espectro Autista
El autismo es un trastorno del desarrollo neurobiológico. Afecta, antes de los 36 meses y aparece en los primeros 3 años de vida, afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación, la interacción reciproca, social, el juego, el interés y el comportamiento, patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos.

Ladefinición del autismo ofrecida por Kanner en 1943 sigues estando vigente actualmente, con sus tres núcleos de trastornos:
Trastorno cualitativo de la relación.
Alteraciones de la comunicación y el lenguaje.
Falta de flexibilidad mental y comportamental.

Al autismo se le debe considerar como un continuo de diferentes dimensiones, y no como una categoría única; por lo que se le aplica elconcepto de: Espectro Autista.

El espectro autista se caracteriza por tener doce dimensiones alteradas, las cuales son:
Trastornos cualitativos de la relación social.
Trastornos de las capacidades de referencia conjunta (acción, atención y preocupación conjuntas).
Trastornos de las capacidades intersubjetivas y mentalistas.
Trastornos de las funciones comunicativas.
Trastornos cualitativosdel lenguaje expresivo.
Trastornos cualitativos del lenguaje receptivo.
Trastornos de las competencias de anticipación.
Trastornos de la flexibilidad mental y comportamental.
Trastornos del sentido de la actividad propia.
Trastornos de la imaginación y de las capacidades de ficción.
Trastornos de la imitación.
Trastornos de la suspensión (capacidad de hacer significantes).

Estasdimensiones, se encuadran en los siguientes niveles, los cuales caracterizan los cuatro grados de patología del autismo:

Nivel 1: Autismo Clásico tipo Kanner (es el nivel que cursa con mayor afectación).

Nivel 2: Autismo Regresivo (se denomina así dado que se presenta la pérdida de capacidades aprendidas. Después de una etapa evolutiva aparentemente dentro de la normalidad se pierde el contactoocular, el lenguaje y otras habilidades cognitivas).

Nivel 3: Autismo de Alto funcionamiento (sus primeras manifestaciones suelen ser confundidas con el Déficit de Atención o trastornos de otro tipo. El lenguaje está presente si bien también lo están las dificultades para relacionarse con sus iguales. La presencia de una gama restrictiva y repetitiva de intereses rutinarios suele dar paso aobsesiones recurrentes y de difícil manejo).

Nivel 4: Síndrome de Asperger (los de menor afectación. Son personas que suelen estudiar en centros ordinarios, pasan sin llamar excesivamente la atención, salvo algunas etiquetas de “raros” o “solitarios”. En algunas áreas pueden ser especialmente competentes si bien, su relación social siempre estará marcada por una incapacidad para entender las clavessociales y las sutilezas de la relación humana; también existe poca empatía).

(-) (+)

Síndrome de Asperger Autismo de Alto Funcionamiento Autismo Regresivo Autismo Clásico
Causas
El autismo es un trastorno físico ligado a una biología y química anormales en el cerebro, cuyas causas exactas se desconocen, pero ésta constituye un área de investigación muyactiva. Probablemente haya una combinación de factores que llevan al autismo.
Los factores genéticos parecen ser importantes. Por ejemplo, es mucho más probable que los gemelos idénticos tengan ambos autismo en comparación con los gemelos fraternos (mellizos) o con los hermanos. De manera similar, las anomalías del lenguaje son más comunes en familiares de niños autistas e igualmente las anomalíascromosómicas y otros problemas del sistema nervioso (neurológicos) también son más comunes en las familias con autismo.
Se ha sospechado de muchas otras causas posibles, pero no se han comprobado. Éstas implican:
Dieta
Cambios en el tubo digestivo
Intoxicación con mercurio
Incapacidad del cuerpo para utilizar apropiadamente las vitaminas y los minerales
Sensibilidad a vacunas
Algunas personas...
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