Autoestima
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
|Participante:|C.I.:16795264 |
|Laura Gozaine | |
|Sección: |0601- B|
|Cátedra: |Evaluación de los Aprendizajes |
|Facilitador: |Prof. Carmen Angulo |
SANTA INES NOVIEMBRE 2010
La importanciade la evaluación en el proceso enseñanza aprendizaje comprende un tema que se enfoca en un proceso de valoración y reconocimiento de las competencias logrados en los estudiantes, también permiterecoger organizar e interpretar los diversos momentos del trabajo diario para posteriormente hacer efectivo la toma de decisiones.
De este modo la evaluación del aprendizaje constituye la base para queel docente sistemáticamente tome decisiones y realice los cambios necesarios en la acción docente o en las condiciones del proceso escolar. La evaluación de forma congruente conlleva a valorar eldesarrollo cognitivo del estudiante lo que va a garantizar que se cumplan de forma gradual los objetivos planteados.
Sobre este particular en principio generalizar el proceso de enseñanza aprendizajeel cual se va a determinar através de la evaluación que realiza el docente de forma continua en el aula, verificar los logros alcanzados por el estudiante en las distintas etapas del aprendizajetomando en cuenta siempre el entorno social donde se encuentre.
En referencia a esto el proceso evaluativo confiere la formación dentro de un contexto integral social y participativo que emerge en laacción pedagógica con los objetivos que se persiguen a fin de obtener de forma favorable la consecución de las metas educativas conformando un proceso dinámico y netamente reflexivo que argumenta la...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
|Participante:|C.I.:16795264 |
|Laura Gozaine | |
|Sección: |0601- B|
|Cátedra: |Evaluación de los Aprendizajes |
|Facilitador: |Prof. Carmen Angulo |
SANTA INES NOVIEMBRE 2010
La importanciade la evaluación en el proceso enseñanza aprendizaje comprende un tema que se enfoca en un proceso de valoración y reconocimiento de las competencias logrados en los estudiantes, también permiterecoger organizar e interpretar los diversos momentos del trabajo diario para posteriormente hacer efectivo la toma de decisiones.
De este modo la evaluación del aprendizaje constituye la base para queel docente sistemáticamente tome decisiones y realice los cambios necesarios en la acción docente o en las condiciones del proceso escolar. La evaluación de forma congruente conlleva a valorar eldesarrollo cognitivo del estudiante lo que va a garantizar que se cumplan de forma gradual los objetivos planteados.
Sobre este particular en principio generalizar el proceso de enseñanza aprendizajeel cual se va a determinar através de la evaluación que realiza el docente de forma continua en el aula, verificar los logros alcanzados por el estudiante en las distintas etapas del aprendizajetomando en cuenta siempre el entorno social donde se encuentre.
En referencia a esto el proceso evaluativo confiere la formación dentro de un contexto integral social y participativo que emerge en laacción pedagógica con los objetivos que se persiguen a fin de obtener de forma favorable la consecución de las metas educativas conformando un proceso dinámico y netamente reflexivo que argumenta la...
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