Avance de investigacion agresividad en niños
Páginas: 13 (3211 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2010
COMO LOS VIDEEOJUEGOS DE VIOLENCIA INCITAN LA AGRESION EN LOS NIÑOS CON EL CUESTIONARIO DE AQ DE BUSS Y PERRY EN LA CIUDAD DE MÉXICO
Lupercio Cardona Ivon
Resumen
Se realizó esta investigación para indagar el nivel de agresión, la encuesta fue evaluada en niños entre 8 y 10 años que es la edad promedio que se tiene en niños de nivel primaria. Se utilizo la prueba de AQ de Buss y Perry,la cual nos ayudo a obtener los resultado para el tipo de agresividad que tienen los niños entre esta. La prueba arrojo la confirmación de que los niños son más agresivas, tanto en una agresión directa, como su mismo autocontrol, se muestran mas impulsivos ante la presencia del videojuego.
Palabras clave: agresión, AQ de Buss y Perry, agresión directa y autocontrol
Abstract
Thisinvestigation (research) was realized to investigate the level of aggression, the survey was evaluated in children between 8 and 10 years that it is the average age that is had in children of nivelprimari. I use AQ's test (proof) of Buss and Perry, which(who) I help us to obtain result for the type of aggressiveness that the children have between(among) this one. The test (proof) I throw the confirmationof which the children are more aggressive, so much in a direct aggression, as the same self-control, they appear impulsive before the presence of the video game.
Key words: Aggression, AQ of Buss and Perry, direct aggression and self-control
“Que la agresividad se asocie con una presión constante, implica que no es ajena al estrés, pero no es éste su causa, sino uno de sus detonantessociales. Una persona que pasa con cierta facilidad a ser violenta, es alguien a quien se le atribuye un carácter agresivo. Este carácter no depende de la guerra y la tensión por estrés, porque también se observa en tiempos de paz y equilibrio” (Gallo, 2006). La mayoría de las problemáticas presentadas en los niños se podría limitar a los problemas de conducta (Andonegui, 2005), denominación que esutilizada para referirse básicamente a aquellos comportamientos y pensamientos no habituales o tipos de comportamiento no esperados socialmente por los adultos (García, 2005).
En la sociedad actual hablar de conflictividad escolar no es una novedad ya que cada día se es más consciente de las situaciones violentas que casi a diario se presentan en el seno de los centros educativos (Díaz, 2007).Agresividad
Actualmente se define a la agresividad como un tipo de conducta caracterizado más por la disposición a atacar que por la tendencia a eludir peligros o dificultades, es a destacar que la conducta violenta es intencionada y el daño va de psíquico a físico (Warren, 2007). Existen dos tipos de agresividad, la forma directa que se caracteriza tanto por actos físicos violentos, comotambién por actos verbales violentos; Pero también se encuentran la agresividad desplazada, la cual indica que el niño agrede contra los objetos de la persona con la que se tiene el conflicto o gesticula de forma grosera contra este (Antón, 2002).
La agresión es una conducta inadecuada que tiene como objetivo dañar a alguien sin ser conscientes de las consecuencias que pueden crear, por lo cual seconsidera la agresión como una conducta individual (Cid, 2008). El agresor muestra alta tendencia al psicoticismo y las victimas alta tendencia a la introversión y baja autoestima (Cerezo, 2001). Sobre las diferencias de género en la agresividad, varios estudios han encontrado puntuaciones significativamente más elevadas en los hombres, esto es, que en los hombres es más factible encontrar accionesde agresividad que en las mujeres (Cajigas, 2006. Dolores, 2004).
El Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud del año 2002 señala que la violencia es una de las principales causas de muerte entre los 15 y 44 años, siendo un fenómeno sumamente complejo en el cual interactúan múltiples factores.
A partir de la declaración de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en Ginebra en el...
Lupercio Cardona Ivon
Resumen
Se realizó esta investigación para indagar el nivel de agresión, la encuesta fue evaluada en niños entre 8 y 10 años que es la edad promedio que se tiene en niños de nivel primaria. Se utilizo la prueba de AQ de Buss y Perry,la cual nos ayudo a obtener los resultado para el tipo de agresividad que tienen los niños entre esta. La prueba arrojo la confirmación de que los niños son más agresivas, tanto en una agresión directa, como su mismo autocontrol, se muestran mas impulsivos ante la presencia del videojuego.
Palabras clave: agresión, AQ de Buss y Perry, agresión directa y autocontrol
Abstract
Thisinvestigation (research) was realized to investigate the level of aggression, the survey was evaluated in children between 8 and 10 years that it is the average age that is had in children of nivelprimari. I use AQ's test (proof) of Buss and Perry, which(who) I help us to obtain result for the type of aggressiveness that the children have between(among) this one. The test (proof) I throw the confirmationof which the children are more aggressive, so much in a direct aggression, as the same self-control, they appear impulsive before the presence of the video game.
Key words: Aggression, AQ of Buss and Perry, direct aggression and self-control
“Que la agresividad se asocie con una presión constante, implica que no es ajena al estrés, pero no es éste su causa, sino uno de sus detonantessociales. Una persona que pasa con cierta facilidad a ser violenta, es alguien a quien se le atribuye un carácter agresivo. Este carácter no depende de la guerra y la tensión por estrés, porque también se observa en tiempos de paz y equilibrio” (Gallo, 2006). La mayoría de las problemáticas presentadas en los niños se podría limitar a los problemas de conducta (Andonegui, 2005), denominación que esutilizada para referirse básicamente a aquellos comportamientos y pensamientos no habituales o tipos de comportamiento no esperados socialmente por los adultos (García, 2005).
En la sociedad actual hablar de conflictividad escolar no es una novedad ya que cada día se es más consciente de las situaciones violentas que casi a diario se presentan en el seno de los centros educativos (Díaz, 2007).Agresividad
Actualmente se define a la agresividad como un tipo de conducta caracterizado más por la disposición a atacar que por la tendencia a eludir peligros o dificultades, es a destacar que la conducta violenta es intencionada y el daño va de psíquico a físico (Warren, 2007). Existen dos tipos de agresividad, la forma directa que se caracteriza tanto por actos físicos violentos, comotambién por actos verbales violentos; Pero también se encuentran la agresividad desplazada, la cual indica que el niño agrede contra los objetos de la persona con la que se tiene el conflicto o gesticula de forma grosera contra este (Antón, 2002).
La agresión es una conducta inadecuada que tiene como objetivo dañar a alguien sin ser conscientes de las consecuencias que pueden crear, por lo cual seconsidera la agresión como una conducta individual (Cid, 2008). El agresor muestra alta tendencia al psicoticismo y las victimas alta tendencia a la introversión y baja autoestima (Cerezo, 2001). Sobre las diferencias de género en la agresividad, varios estudios han encontrado puntuaciones significativamente más elevadas en los hombres, esto es, que en los hombres es más factible encontrar accionesde agresividad que en las mujeres (Cajigas, 2006. Dolores, 2004).
El Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud del año 2002 señala que la violencia es una de las principales causas de muerte entre los 15 y 44 años, siendo un fenómeno sumamente complejo en el cual interactúan múltiples factores.
A partir de la declaración de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en Ginebra en el...
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