Bateria

OBJETIVOS GENERALES DEL AREA ESPECÍFICA DE BATERÍA

• Formar en el músico baterista un concepto sólido frente a la función y manejo del instrumento dentro de un contexto urbano-profesional.

• Desarrollar bases sólidas en cuanto a la técnica del instrumento se refiere, con el fin de lograr una correcta ejecución de los ritmos estudiados.

• Formar conceptos claros acerca de losdiferentes estilos a estudiar y el respectivo “roll” que cumple la batería dentro de los mismos.

• Estimular en los estudiantes la investigación y creación de ritmos en base a las músicas tradicionales de Colombia y el mundo, dándoles material para investigar, y pautas para la interpretación y la adecuación del los diferentes formatos de percusión a la batería.

• Lograr un dominode los ritmos que se trabajan en los diferentes géneros como son el rock la salsa el reggae el bosa el jazz y la musica tradicional colombiana entre otros.

• Crear un trabajo de trascripción de las variaciones y ritmos que se ejecutan en los diferentes géneros que se estén trabajando en clase, generando así una mayor claridad frente a los ritmos que se quieren ejecutar en la batería.NIVEL I

• Ejercicios básicos para la técnica de manos. Golpes simples, dobles y paradiles ejecutado a partir de la primera y segunda división del pulso, enfocados en el manejo del sonido y el establecimiento de un tiempo sólido, ejecutados a velocidad de Largo (θ = 40-60).
• Ejercicios básicos para la técnica de pies (figuras de redonda, blanca, negra y corchea), enfocados en elmanejo del sonido y el establecimiento de un tiempo estable, ejecutados a velocidad de Largo (θ = 40-60).
• Práctica del libro Stick Control con el fin de ejecutar diversas digitaciones (Alternancias), enfocándose en el desarrollo del sonido y el tiempo estable a través de las distintas combinaciones de golpes que éste desarrolla. Ejecutado a velocidad de Largo (θ = 40-60).
• Rock: trabajocon la disociación de nivel inicial, buscando desarrollar el sonido propio del estilo. Ejecutado a velocidad de Largo a Adagio (θ = 40-60, 60-80).
• Lectura rítmica aplicando el trabajo técnico a partir de figuras de redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, así como sus respectivos silencios.

• Música Andina-Llanera: trabajo con la disociación de nivel inicial a partir delsistema “por corrido”, incluyendo los ritmos que contengan dicha acentuación provenientes tanto del interior como del llano Colombiano.

CRITERIO DE EVALUACION

-Técnica y postura frente al instrumento.
-Mantener una estabilidad rítmica de los diferentes ritmos con un sonido parejo en ambas manos y un manejo de dinámicas claro.
-Conocimiento órgano lógico del instrumento.-Disociación de los pies y las manos aplicadas a los diferentes ejercicios que se han dado en clase.

NIVEL II

• Ejercicios básicos para la técnica de manos. Ejercicios básicos para la técnica de manos. Golpes simples, dobles y paradiles ejecutado a partir de la primera y segunda división del pulso, enfocados en el manejo del sonido y el establecimiento de un tiempo sólido, ejecutados avelocidad de Largo a Adagio (θ = 40-60, 60-80).
• Ejercicios básicos para la técnica de pies (figuras de redonda, blanca, negra, corchea y tresillo de corchea), enfocados en el manejo del sonido y el establecimiento de un tiempo estable, ejecutados a velocidad de Largo a Adagio (θ = 40-60, 60-80).
• Práctica del libro Stick Control con el fin de ejecutar diversas digitaciones, enfocándose enel desarrollo del sonido y el tiempo estable a través de las distintas combinaciones de golpes que éste desarrolla. Ejecutado a velocidad de Adagio (θ = 60-80).
• Rock: trabajo con la disociación de nivel medio-alto, buscando desarrollar el sonido propio del estilo. Ejecutado a velocidad de Adagio (θ = 60-80).
• Lectura rítmica aplicando el trabajo técnico a partir de figuras de...