bloque 1

BLOQUE 1. El desarrollo de la comunicación y la función de la escuela para favorecerla
La comunicación y el lenguaje
La comunicación y el lenguaje no deben entenderse en términos absolutos, comosinónimos totales. La comunicación es un término más general que englobaría al de lenguaje, pero la comunicación humana no se limita a la lengua hablada y escrita; existen diversos códigos decomunicación como el gestual, proxémico, kinésico, etcétera.La comunicación puede utilizar cualquiera de nuestros sentidos. Resulta evidente nuestro potencial comunicativo a través de gestos, expresiones faciales, corporales, etc. Cualquieralteración en algunos de los sentidos generaría limitaciones comunicativas que serían especialmente relevantes si afectasen a aspectos fonológicos lingüísticos (audición, lenguaje).La lingüística quedaríaencuadrada dentro de la semiología como una disciplina que tiene por objeto el estudio del lenguaje humano. Este tiene dos claras finalidades: ser un medio de comunicación y servir de instrumentocognitivo. Cada lengua la conforman un conjunto de signos que le son propios. Las formas lingüísticas que representan estos signos pueden ser descompuestos en unidades significativas (lexemas)
El lenguaje:bases anatómico- funcionales
Características que afectan a la comunicación en el aula
En esta sección analizaremos las características de la comunicación y el uso la lengua, que ocurren en el aulaescolar tradicional No se puede negar que elambiente escolar ofrece eventos comunicativosl diversos, aunque algunos son altamente recurrentes en la mayoría de las escuelas mexicanas y de otros países, A estos eventos comunicativos recurrentes...