Bloque 1

Bloque I. La vida en la escuela y su entorno
En este bloque los estudiantes comienzan a estudiar las relaciones de la escuela y su entorno, identifican las características de diversas escuelas, losrasgos particulares de su contexto y las actividades que los maestros, alumnos, directores y padres de familia llevan a cabo en el ámbito escolar. Al realizar las actividades sugeridas se espera quelos estudiantes se percaten de la complejidad del trabajo que se realiza en la escuela y la importancia que ésta tiene para las comunidades donde se inserta.
Temas
    •  Las características de laescuela: tipo de aulas, equipo, anexos escolares, número de alumnos y de maestros.
    •  Los actores de la escuela (maestros, alumnos, directivos, padres de familia): el tipo de actividades querealizan y las relaciones que establecen.
    •  Las características del entorno escolar y su diversidad.
    •  La presencia de la escuela en la comunidad.
Bloque II. La organización del trabajo en laescuela primaria
Al estudiar los contenidos y realizar las actividades se espera que los estudiantes analicen algunos aspectos de la organización de las actividades escolares: la distribución deltiempo, el uso de los espacios escolares y el establecimiento de relaciones entre el maestro y los alumnos en el aula. Asimismo, los estudiantes reflexionarán acerca de la influencia del contexto en lasactividades y el ambiente de la escuela; en forma inicial revisarán cómo se manifiesta la diversidad cultural en el salón de clase, en las diferentes formas de participar y de expresarse de los niñosde un grupo.
Temas
    •  Aspectos de la organización escolar: horario escolar y distribución del tiempo, aprovechamiento de los espacios escolares, actividades y relaciones de alumnos y maestros enel aula, juegos y otras actividades de los niños fuera del aula.
    •  Características de los niños de escuelas y contextos diferentes.
    •  Manifestaciones de la influencia del contexto social...