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Introducción
Este documento es realizado como trabajo final de la materia de comunicación y procesos educativos del cuarto semestre de pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. El objetivo que se busca es mencionar cuales son las principales causas de la deserción escolar universitaria y los problemas que causa. En principio se da la definición de deserción escolar, ya que es necesariopara que se entienda mejor el tema que se expone, se menciona la influencia del modelo económico en la deserción universitaria, pues hoy en día se requieren profesionales mejor preparados para afrontar las problemáticas que existen en el mercado laboral, también se encontraran cuales son las principales causas de deserción escolar y cómo influyen en los alumnos universitarios a convertirse endesertores, la deserción escolar no es solo un problema de educación es también un problema económico social y cultural de México. Se investigo las teorías de la deserción y se da un acercamiento a las tres principales teorías que nos ayudan a comprender mejor lo que en este trabajo se expone. A manera de conclusiones se señalan puntos de vista personales que pueden ayudar a combatir la deserciónuniversitaria en los tres principales puntos expuestos en este trabajo.

Definición de deserción escolar
Vincent Tinto piensa:

 La “deserción es una forma de abandono”.
 
Define como desertor a “todos los alumnos que abandonan la escuelas de nivel superior”.
 
Dice que deserción son “todas las formas de abandono, al prescindir  de sus características individuales. Señala como desercionesinstitucionales “a los movimientos migratorios del alumno hacia otras universidades”.
 
Llama deserción temporal “a la interrupción temporal de los estudios formales”.
 
Llama desertores tempranos “a los alumnos que contemplan el abandono durante los primeros semestres”.
 
Dice que la deserción “refleja la ausencia de integración social e intelectual en la corriente predominante de lacomunidad y de los apoyos sociales que proporciona tal integración”.
 
Influencia de la globalización
Con los avances en la integración del modelo económico de la globalización, las se presentan cambios radicales, esto ocasiona que se tengan que modificar las políticas de las universidades, exigiendo actualización constante, nuevos enfoques hacia la competencia laboral y profesional y el reto deestar a la altura de las universidades del mundo. La educación se debe de globalizar para que los egresados universitarios hablen un mismo lenguaje profesional independientemente del país en donde se encuentre el estudiante universitario.
VINCENT TINTO,
El abandono de los estudios superiores: una nueva perspectiva de las causas del abandono y su tratamiento,Para lograr esto surgen conceptos de calidad, evaluación y acreditación verificadores de la calidad integral de las escuelas superiores. Esto complica más el poder resolver el problema de la deserción escolar, porque aun no se ha podido resolver el problema de la deserción escolar y ya se tienen nuevos problemas que exige este modelo económico, preparar profesionales que sean capaces de resolverproblemas en ambientes diversos y un buen conocimiento en el uso de las tecnologías de la informática y la comunicación.
Lo que buscan las universidades
Las universidades buscan producir la mayor cantidad de alumnos egresados con un buen nivel académico, ya que las universidades deben de presentar informes de su eficiencia como institución educativa, un buen indicadores que el hecho de que elmismo número de estudiantes que ingresa, certifique y obtenga su titulo, para el gobierno solo cuentan los egresados que lograron certificar sus estudios y la obtención de su título profesional.

Los egresados de las universidades deben tener nuevas habilidades, como: Ser capaces de pensar en forma crítica y comunicarse con eficiencia, tanto oralmente como por escrito..
[pic] Trabajo en equipo...