Buen Vivir

Páginas: 2 (400 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2016
Carrera:
Curso de Nivelación del S.N.N.A
Asignatura:
Universidad y Buen Vivir.
Curso:
AV-4 / D301
Tema:
Proyecto de Aula
Temática:
Inclusión social en la educación superior del Ecuador.
Docente:Campos Elías Ortega Romero
Alumno:
José Bravo, Jimmy Jaramillo, Andrés Guerrero, Jorge Saavedra, Jessica Sigchos
Fecha de entrega:
Sangolquí, 07 de enero de 2016.Objetivos

Explicar el fenómeno de la inclusión social en la educación y sus aportes al país.
Describir el proceso de transición de la inclusión social y el fenómeno negativo de la exclusión en la educación enla historia del país.
Analizar los cambios en la reforma educativa del país con relación a la inclusión en la educación superior del Ecuador.
Plantear un ambiente educativo adecuado, intercultural yfavorable en el cual los jóvenes puedan desarrollar sus capacidades al máximo
Fines
Tiene el fin de asegurar la igualdad de oportunidades, de proporcionar a cada una de las personas ayudas yrecursos que necesite para aprender y desarrollarse plenamente como persona
Considerar una homogeneidad étnica o racial en nuestro país, donde todos tengas las mismas oportunidades.
Dar a conocer lasconsecuencias de excluir a ciertos grupos del estudio superior.
Concientizar a los lectores que todos tenemos las mismas capacidades sin importar nuestro origen, raza o etnia.
Crear un clima educativo,positivo y adecuado, en el cual todos los estudiantes desarrollen sus capacidades al máximo
Acoger a todos los estudiantes, comprometiéndose a utilizar las estrategias necesarias para proporcionar a cadaestudiante, el derecho inalienable de pertenecer a un grupo y a no ser excluido.




Preliminares
Después de la independencia de América surgieron grandes cambios sociales y culturales, dentro de estoscambios podemos describir a la educación, la cual poseía un efecto negativo ya que estaba dirigida a grupos elitistas y excluía a ciertos grupos éticos y sociales. Un ejemplo claro de esta...
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