CARPETA 6 2014

Etapa diagnostico
BIENVENIDOS A 6° GRADO
Propósitos:
Darles la bienvenida a los grupos que se conozcan y relacionen.
Integrar a las familias.
Lograr la desinhibición de algunos alumnos para una mejor integración.
Establecer expectativas y pautas para el nuevo año.
Elaborar normas de convivencia.
PRIMERA PARTE
Apertura:
Karaoke con 6° grado
Se juntaran los tres sextos para realizar la actividadde bienvenida y luego cada uno volverá a su aula.
Realizaremos un karaoke con el tema “El mundo del revés” de María Elena Walsh.
Comenzaremos escuchando la canción con la letra para que los niños le recuerden. (Se reparten copias con la letra).
Luego en grupos pasaran a cantar una parte de la canción. Repetiremos la misma para lograr que todos canten.
Desarrollo:
Comentaremos: ¿qué les pareció?¿Les gusta la canción? ¿Qué les parece la letra?
Debatiremos entre todos tratando de socializar.
Les mostraremos a los alumnos materiales reciclables con temperas, plasticola, papeles de colores, para que en grupo realicen un collage o maqueta de la parte que más les haya gustado.
Cierre:
Para concluir realizaremos la puesta en común de los trabajos realizados.
SEGUNDA PARTE
Apertura:
Cadadivisión en su aula. Se dividirán en grupos de tres alumnos y trabajaran con las siguientes situaciones:




Tema: Rio Negro
Propósito: Recordar los contenidos para realizar diagnóstico de los conocimientos adquiridos.
Asimilar métodos de estudio.
Trabajar en grupos.
Apertura: Conversamos de sus conocimientos de la localidad de Cinco Saltos y luego preguntamos que conocen de la provincia de RioNegro. Luego repartimos una copia de la provincia en donde aparecen los departamentos numerados.
Desarrollo: En el mapa de Rio Negro observamos que sus departamentos están numerados, siguiendo el orden de los números, escribimos el departamento que corresponde.

Luego en el mapa de la República Argentina ubicamos la provincia de Rio Negro y la coloreamos. Después escribimos con cuales zonas limitala provincia.
Cierre: Repasamos lo visto al tomar lección oral con mapa pizarra de Rio Negro.
Provincias de la Argentina.
Propósitos:
Identificar las provincias de Argentina.
Ubicarlas geográficamente.
Apertura: Analizamos el mapa de argentina ubicando las provincias del país.

Desarrollo: numeramos las provincias y las ubicamos en el mapa, las ordenamos de acuerdo a su número.

Cierre: puestaen común.
Se les solicita hojas de calcar.



Día de la verdad, la memoria y la justicia: los hechos que dieron origen a la efeméride
Propósitos
Promover el trabajo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos .
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación yvalidación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Comprendan y analicen críticamente por qué el Estado nacional instituyó el 24 de marzo como Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Identifiquen qué actores sociales, militares y civiles fueron responsables del último golpe de Estado.
Conozcan y comprendan los alcances de los objetivos la última dictadura militar.Apertura:
El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia conmemora las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada “Proceso de Reorganización Nacional”, que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.
La efeméride se propone como un día de reflexión y análisis crítico en todas las escuelas del país, para que losniños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático....