causas de la rebeldia en adolescentes
Páginas: 6 (1340 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2014
CAPITULO III.
MARCO METODOLÓGICO.
Al comenzar cualquier estudio es necesario realizar un número de actividades que permitan tomar decisiones en diferentes etapas del mismo. Para Arias, (2006) menciona: “la metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas o instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación, es decir cómo se realizara el estudiopara responder al problema planteado”. (p.110).
El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método. Según Buendía, Colás y Hernández (1997) en la metodología se distinguen dos (2) planos fundamentales; el general y el especial. En sentido general, es posiblehablar de una metodología de las ciencias aplicables a todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder científico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y a la solución de problemas.
El desarrollo del marco metodológico es de suma importancia en una investigación, ya que este contiene diversos aspectos donde se va hacer el tipo de investigación, lastécnicas y procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación, estas mismas condiciones se rigen de forma clara.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
El diseño de la investigación del presente estudio se enmarca en un estudio no experimental, Según el autor Palella y Martins (2010), define: El diseño no experimental es el que se realiza sin manipular en forma deliberadaninguna variable. El investigador no sustituye intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en este diseño no se construye una situación especifica si no que se observa las que existen. (pag.87)
De esta manera se realizara el estudio sobre el fenómeno deintereses, es decir los factores de rebeldía en los adolescentes de 12 a 15 años de ambos géneros que estudian en el Instituto Educacional Aragua, en Maracay Estado Aragua. Sin alterar de manera alguna su comportamiento para el benefició de la investigación.
Sustentando lo anterior, Hernández (1998) explican que en la investigación no experimental, "no se construye ninguna situación sinoque se observan situaciones ya existentes, no probadas intencionalmente por el investigador"(P.184).
Por otra parte, esta evaluación sobre los factores que inciden en la rebeldía de los adolescentes se realizo en un momento determinado, analizando su incidencia en los adolescentes de 12 a 15 años de ambos géneros que estudian en el Instituto Educacional Aragua, en Maracay Estado Aragua.De esta forma, es transversal ya que "describe variables y analiza su incidencia e interrelación en un momento dado", de acuerdo con Hernández y otros 1998, p.186).
Lo antes expuesto refleja que la variable rebeldía de los adolescentes no puede ser manipulada, ni alterada, puesto que ya existe y se analizara tal como es en un momento determinado para estudiar su comportamiento,proporcionando a los investigadores un amplio aspecto de la realidad, que la rodea.
TIPO DE INVESTIGACIÓN.
El presente trabajo se enmarca dentro de una investigación de Campo, descriptiva y analítica, ya que se describe la variable rebeldía en los adolescentes y los fenómenos que se presentan.
Según el autor Arias (2012), define: La investigación de campo es aquella que consisteen la recolección de todos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental.
Claro está, en una investigación de campo también se emplea datos...
MARCO METODOLÓGICO.
Al comenzar cualquier estudio es necesario realizar un número de actividades que permitan tomar decisiones en diferentes etapas del mismo. Para Arias, (2006) menciona: “la metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas o instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación, es decir cómo se realizara el estudiopara responder al problema planteado”. (p.110).
El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método. Según Buendía, Colás y Hernández (1997) en la metodología se distinguen dos (2) planos fundamentales; el general y el especial. En sentido general, es posiblehablar de una metodología de las ciencias aplicables a todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder científico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y a la solución de problemas.
El desarrollo del marco metodológico es de suma importancia en una investigación, ya que este contiene diversos aspectos donde se va hacer el tipo de investigación, lastécnicas y procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación, estas mismas condiciones se rigen de forma clara.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
El diseño de la investigación del presente estudio se enmarca en un estudio no experimental, Según el autor Palella y Martins (2010), define: El diseño no experimental es el que se realiza sin manipular en forma deliberadaninguna variable. El investigador no sustituye intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en este diseño no se construye una situación especifica si no que se observa las que existen. (pag.87)
De esta manera se realizara el estudio sobre el fenómeno deintereses, es decir los factores de rebeldía en los adolescentes de 12 a 15 años de ambos géneros que estudian en el Instituto Educacional Aragua, en Maracay Estado Aragua. Sin alterar de manera alguna su comportamiento para el benefició de la investigación.
Sustentando lo anterior, Hernández (1998) explican que en la investigación no experimental, "no se construye ninguna situación sinoque se observan situaciones ya existentes, no probadas intencionalmente por el investigador"(P.184).
Por otra parte, esta evaluación sobre los factores que inciden en la rebeldía de los adolescentes se realizo en un momento determinado, analizando su incidencia en los adolescentes de 12 a 15 años de ambos géneros que estudian en el Instituto Educacional Aragua, en Maracay Estado Aragua.De esta forma, es transversal ya que "describe variables y analiza su incidencia e interrelación en un momento dado", de acuerdo con Hernández y otros 1998, p.186).
Lo antes expuesto refleja que la variable rebeldía de los adolescentes no puede ser manipulada, ni alterada, puesto que ya existe y se analizara tal como es en un momento determinado para estudiar su comportamiento,proporcionando a los investigadores un amplio aspecto de la realidad, que la rodea.
TIPO DE INVESTIGACIÓN.
El presente trabajo se enmarca dentro de una investigación de Campo, descriptiva y analítica, ya que se describe la variable rebeldía en los adolescentes y los fenómenos que se presentan.
Según el autor Arias (2012), define: La investigación de campo es aquella que consisteen la recolección de todos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental.
Claro está, en una investigación de campo también se emplea datos...
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