Ciencia E Innovacion Para Impulsar El Desarrollo Tecnologico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
UNIDAD XOCHIMILCO
ALUMNOS:
CUAUTLE HERNÁNDEZ MARTHA
SÁNCHEZ MARTEL BRENDA
TÍTULO:
CIENCIA E INNOVACIÓN PARA IMPULSAR EL DESARROLLO TECNOLÓGICO.
MÓDULO:
CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD

DRA. MARTA NUNILDA CORONADO HERRERA

10 DE NOVIEMBRE DE 2011
INTRODUCCIÓN

La ciencia a través de su desarrollo ha sufrido una serie de enfoques erróneos, este factor harepercutido de manera negativa en su introducción y aplicación en los diferentes ámbitos sociales, es por esto que existen diferencias notables entre una sociedad que cuenta con avances tecnológicos y otra que carece de una cultura científica y creativa. Las sociedades deben interactuar entre ellas y la ciencia, todo esto con el único objetivo de lograr avances que beneficien a la humanidad enaspectos económicos, políticos, culturales e intelectuales de manera íntegra y conjunta.

LA CIENCIA EN LA HUMANIDAD.
La ciencia ha sido un tema de controversia entre la iglesia y grupos que defienden su existencia., hay un gran contraste en el pensamiento de la iglesia en cuanto a la ciencia, mientras que la religión está dominada por falsas concepciones tomadas de manera absoluta como la únicaverdad, la ciencia está abierta a los cambios constantes con la finalidad de encontrar explicaciones razonables a diferentes temáticas (Cereijido, 2009). Es por ello que la ciencia requiere de diversas aportaciones, donde se integren habilidades, información, conocimiento y creatividad con el objetivo de ser útil para el desarrollo y evolución de los grupos sociales (Casas, Dettmer, 2008).
Losdescubrimientos científicos son atribuidos a la razón, pero esta es una idea errónea puesto que las leyes y teorías de mayor importancia para la humanidad son resultado de hechos accidentales al azar llamados serendipia y de otro proceso conocido como Doppelgänger el cual consiste en que ideas del inconsciente se transformen en acciones sin el consentimiento de la razón. Cabe mencionar que el cerebrohumano es una de las máquinas más impresionantes y con mayor complejidad, es capaz de conservar y olvidar información, crear lenguajes y transformar la realidad utilizando procesos que van de la mano con la ciencia (Cereijido, 2009).

CIENCIA PARA LA EDUCACIÓN
La educación universitaria en México se ha basado principalmente en la memorización de conceptos, dándole poca importancia al análisis ycomprensión., causando el analfabetismo científico. La educación se ha encargado de adiestrar estudiantes para ejercer una profesión, restándole importancia a la investigación científica, es por esto que el conocimiento obtenido en las instituciones de educación superior es de poca utilidad en el campo laboral (Cereijido, 2009).
Las universidades preocupadas por la actual situación han propuestonuevos modelos educativos que implican la investigación, experimentación e innovación para pasar de un modelo educativo teórico a uno que implique la práctica e interacción (Casas, Dettmer, 2008), por esta razón se han creado redes de intercambio de información en donde los científicos colaboran con sus descubrimientos, para que estos sean útiles en diversas investigaciones (Ríos, 2008), en lospaíses en desarrollo esta actividad se ve obstaculizada por la cultura de privacidad y confidencialidad., cabe recalcar la importancia de este tipo de relaciones para que países desarrollados transfieran su información y así fomentar el talento científico en países que están iniciando el camino por el sendero de la ciencia (Hardy, et al., 2008). Una estrategia para aprovechar el talento nacional esla creación de centros que agrupan a estudiantes de licenciaturas, maestrías y doctorados, esto con la finalidad de que empresas nacionales no recurran a buscar talento científico en el extranjero, cerrándole las puertas a investigadores mexicanos (Ríos, 2008).

INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO.
Los mexicanos se encuentran en un nivel bajo respecto al conocimiento científico y...