ciencia

DISEÑO DE LA ENSEÑANZA
¿Cómo enseñar Para que se aprenda?
Para enseñar hay que saber y para enseñar bien, hay que saber cómo hacerlo, esta sentencia evoca dos principios básicos de la enseñanzaque se realiza dentro de la institución escolar: el dominio de la disciplina que se enseña y, el dominio de la didáctica de esa disciplina.
Los procesos de Planificación de la Enseñanza
• El diseñoes una prefiguración de la realidad que sirve para guiar la práctica.
• Los docentes llevan a cabo una tarea que está atravesada por múltiples condiciones que favorecen u obstaculizan la tarea.Diseño de la Enseñanza
• Básicamente el Diseño, es un acto de reflexión del docente, donde se conjuga el saber que posee de la disciplina, el saber pedagógico adquirido de la experiencia, elconocimiento de los intereses y necesidades de un curso en particular y, el dominio que posea de un repertorio de estrategias de enseñanza.
• El Diseño tiene como finalidad generar las estrategias adecuadaspara asegurar que todos los alumnos aprendan significativamente.
• La propuesta de Diseño se ordena en tres momentos: inicio, desarrollo, cierre.
Cada uno de estos momentos tiene un sentido; sinembargo, en su conjunto, la clase debe dar cuenta de un continuo.

Criterios para Planificar
Cinco criterios o condiciones básicas que se deben considerar al momento de iniciar el proceso dePlanificación:
a) El dominio de la disciplina que se enseña y del marco curricular;
b) El conocimiento de las características, conocimientos y experiencias previas de los estudiantes a quienes se les va aenseñar;
c) El dominio de la didáctica de la disciplina que se va a enseñar;
d) La organización de los contenidos, considerando la propuesta curricular y las características de los alumnos; y,
e)El uso de estrategias de evaluación congruentes con los objetivos, con la disciplina que enseña y con el curriculum y, que permitan que los alumnos demuestren lo aprendido.


La Clase: Momentos...