CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES



Contenidos
Estrategias didácticas
Expectativas de logros

LOS AMBIENTES ACUATICOS
Los ambientes marinos y los dulceacuícolas.
Ambientes marinos.
Ambientes dulceacuícolas.
Ambientes acuáticos del pasado.
Ambientes acuáticos y terrestres.
Elaboración de un cuadro con semejanzas y diferencias entre el rio y el mar.
Observación comparativa de diferentes ambientes de aguadulce.
Análisis de gráficos de perfil de un océano y de una laguna.
Lectura de texto informativo acerca del origen de los ambientes acuáticos. Comparación de ambientes terrestres y acuáticos.
Armado de un ambiente acuático artificial para la observación de plantas acuáticas y metamorfosis de renacuajos.
Distinguir las características del agua en ambientes marinos y dulceacuícolas.
Distinguir entre losambientes continentales y los oceánicos.
Caracterizar los ambientes del pasado.
Diferenciar entre las características de los ambientes acuáticos y aeroterrestres.
Reconocer las particularidades de las orillas de los ambientes acuáticos.

LOS SERES VIOS DE LOS AMBIENTES ACUATICOS
El agua y los seres vivos.
La biodiversidad en el agua dulce.
Los humedales.
La biodiversidad en el mar.
Laclasificación de los seres vivos acuáticos.
La clasificación actual de los seres vivos.
Vertebrados e invertebrados acuáticos.
Observación de imágenes de seres vivos, identificación de estos y de los ambientes en los que viven.
Identificación a partir de imágenes, de los seres vivos que habitan en diferentes zonas de una laguna.
Clasificación de animales y de plantas de los esteros del ibera de acuerdo condiferentes criterios.
Identificación y caracterización de organismos que habitan en diferentes zonas del océano.
Presentación de los principales grupos de organismos.
Reconocer la amplia variedad de seres vivos o biodiversidad que habita en los ambientes acuáticos.
Distinguir los posibles criterios para clasificar los seres vivos.
Distinguir los diferentes grupos de seres vivos citando susprincipales características.
Interpretar imágenes de observaciones al microscopio y comprender la importancia de realizar esas observaciones

LOS ANIMALES DE LOS AMBIENTES ACUATICOS
Los animales y el ambiente.
Las adaptaciones.
Características de los animales acuáticos.
La locomoción: forma del cuerpo y de las extremidades.
La respiración de los animales acuáticos.
La alimentación de los animalesacuáticos
Comparación de características entre una tortuga terrestre y una acuática.
Análisis de imágenes de distintos animales acuáticos para establecer semejanzas y diferencias.
Comparación de la forma del cuerpo y el tipo de extremidades entre diferentes animales acuáticos.
Elaboración de un cuadro con características de animales acuáticos y las ventajas adaptativas que implica cada una.
Análisis dediferentes modos de alimentación y respiración.
Elaboración y análisis de un modelo de aparato bucal de flamenco y de la vejiga natatoria de peces.
Reconocer las características adaptativas de los seres vivos que le permiten sobrevivir en su ambiente.
Analizar las ventajas adaptativas de la forma hidrodinámica del cuerpo, las aletas y las patas palmeadas de algunos animales acuáticos.
Distinguirlos diferentes tipos de respiración y alimentación de los animales acuáticos.

LAS PLANTAS ACUÁTICAS Y LAS ALGAS
Las plantas.
La fotosíntesis.
Las plantas en la tierra y en el agua.
Las plantas acuáticas.
Las algas.
Caracterización de las partes de una planta terrestre.
Análisis sencillo del proceso de la fotosíntesis.
Elaboración de un cuadro comparativo con características de plantas.Anticipación de resultados al untar con aceite la hoja de una planta acuática y las de una terrestre.
Clasificación de plantas acuáticas.
Elaboración y análisis de modelos de plantas acuáticas
Observación de imágenes de algas y caracterización de sus grupos.





Distinguir las características de las plantas.
Diferenciar las plantas terrestres de las acuáticas.
Relacionar las características de las...