Comparacion

Ley Orgánica de Educación 2009 | Ley Orgánica de Educación 1980 | Comparación |
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformaciónsocial, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. | Artículo 1. La presente Ley establece las directrices y bases de la educación como proceso integral; determina la orientación, planificación y organización del sistema educativo y norma el funcionamiento de los servicios que tengan relación con éste.Artículo 2. La educaciónes función primordial e indeclinable del Estado, así como derecho permanente e irrenunciable de la persona. | La lOE de 2009 es una ley de principios y valores rectores que se desarrollan en mayor parte en las leyes especiales. La LOE de 1980 esta determina la orientación, planificación y organización del sistema educativo y dándole norma a los servicios que tenga relación con este. Con estosartículos se da a cumplir el articulo numero 102 de la constitución, la cual todos tienen el derecho y la obligación de recibir educación de calidad y gratuita. |
Artículo 2. Esta Ley se aplica a la sociedad y en particular a las personas naturales y jurídicas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y lasinstituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa. | | Estas leyes se aplican en general a todas las personas y en especial aquellas que pertenecen a centros educativos públicos. |
Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanosy ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de laidentidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña. Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de losdiferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es pública 2 y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural, y plurilingüe. | Artículo 3º La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de unhombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes quefavorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana. La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo...