comprension de texto

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Asignatura: Comprensión y Producción de Textos

Unidad I: SABER ESCUCHAR. SABER LEER- Segunda parte

2.2 Tipología textual. Texto expositivo, características.
2.3 Superestructura: esquema, formas de organización de la información y categorías
procedimentales.
2.4 El informe.

2.2 Tipologías textuales

 conceptos o formulaciones teóricas de modelos retóricos del discurso, esdecir, de
las reglas convencionales para la formación de los distintos de textos;
 actan como moldes, son llenados con diversos contenidos y dan lugar a productos
semejantes desde el punto de vista organizacional;
 las investigaciones sore comprensión lectora an demostrado que los textos con
superestructuras canónicas (modelo) requieren, por parte del lector, un esfuerzo
menor en el procesode interpretación y de recuperación de la información textual

5.1. Clasificación

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 Expositivo: presenta la comprensión de un fenómeno, eco u ojeto, explicitando
conceptos, analizando su composición, clasificando segn categorías (texto
taxonómico).
 Argumentativo: presenta juicios sore fenómenos, ecos u ojetos, indicando
relaciones entre conceptos, fundamentando a favor oen contra.
 Narrativo: presenta acciones desarrolladas en el tiempo.
 Instructivo: presenta planificación de acciones.

Ejercicio Nº 11

a) Tildá.

b) Transformá en texto, al ordenar las oraciones de manera que tengan sentido y
coesión. Colocá punto, coma y punto y coma donde corresponda. ¡Cuidado! Es un
solo párrafo:

Dedalo autor del artificio que permitio que se realizaran talesamores construyo el
laerinto destinado a encerrar y a ocultar al ijo monstruoso. Ariadna ija del rey le
dio un ilo para que no se perdiera en los corredores el eroe mato al minotauro y
pudo salir del laerinto. El minotauro medio toro y medio omre nacio de los amores
de Pasifae reina de Creta con un toro lanco que Poseidón izo salir del mar. Teseo
decidio salvar a su patria de aquelgravamen y se ofrecio voluntariamente. Este comia
carne umana para su alimento el rey de Creta exigio anualmente de Atenas un triuto
de siete manceos y siete doncellas.

c) Indicá tipo de texto: expositivo, argumentativo, narrativo, instructivo.

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5.1.1. Texto expositivo:

Se caracteriza por explicar en forma precisa un tema específico; por lo tanto,
constituye una erramienta queconsultás a diario. A menudo, surgen prolemas
durante su lectura, no reconocer cómo la información se conecta entre sí. Por lo
general, ay formas estales de articular la información, independientemente de los
contenidos que se desarrollen, en cada caso en particular.

 Características:

 predominio del estilo ojetivo sore el sujetivo
 predominio de oraciones enunciativas
tendencia a la impersonalización
 uso preferente de formas verales en el presente de indicativo
 squeda de ojetividad
 registro formal
 ordenación lógica de los contenidos
 aundancia de trminos tcnicos o científicos
 univocidad y precisión en lo semántico

2.3 Superestructura: estructura comn a todo tipo de texto

 Esquema o modelo canónico = partes:

a. Presentación (seintroduce el tema u ojeto de estudio, se define el prolema)
b. Desarrollo se agrega información nueva (rema) y se expande el tema, planteo del

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prolema (explícito o implícito)
c. Evaluación conclusiva (optativo)

Ejercicio Nº 12

Señalá en los siguientes textos, sus partes:

a) Los ltimos veinticinco años de istoria argentina se caracterizaron por la presencia
de sucesosvertiginosos y crueles.
La Argentina de estos ltimos años a pivotado entre ecos contradictorios de la
dictadura a la democracia, de procesos iperinflacionarios a una estailidad económica
que crea una ilusión de pertenencia al Primer Mundo.
El proceso de gloalización mundial, el acceso a tecnologías de avanzada, la explosión
mediática y una noción de progreso sin fin conviven con el amre y...