Conceptos Clave De Psicología

Í N D I C E

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………….……...…2
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………..….3 – 4

I ANTECEDENTES…………………………………………………………………………………………………………....5
1.1. Conceptos clave de Psicología………………………………………………………………….…..…5
1.2. UBICACIÓN GEOGRAFICA……………………………………………………………………………………….…....5
1.3.CLIMA……………………………………………………………………………………………………………………...….6
1.4. RECURSOS NATURALES………………………………………………………………………………………….……..7
1.5. FLORA………………………………………………………………………………………………………………….……….7
1.6. FAUNA………………………………………………………………………………………………………………….………7
1.7. AGRICULTURA…………………………………………………………………………………………………….………..8
1.7.1. ESTRUCTURA DE LA TIERRA AGROPECUARIA…………………………………………………..8
1.7.2. TIPO DE AGRICULTURA……………………………………………………………………………………8
1.7.3. CULTIVOSTRANSITORIOS………………………………………………………………………….…...8
1.7.4. TIERRAS DE LABRANZA…………………………………………………………………………………...8
1.8. GANADERIA………………………………………………………………………………………………………………….9
1.9. ACTIVIDAD ECONÓMICA………………………………………………………………………………………….……9
1.10. TURISMO………………………………………………………………………………………………………………………9
1.11. ACTIVIDAD CULTURAL………………………………………………………………………………………………….10
1.11.1. FIESTAS DE LAS CRUCES………………………………………………………………………………11
1.11.2.SIKURIS………………………………………………………………………………………………………..11
1.12. PROBLEMAS COTIDIANAS EN HUANCANÉ……………………………………………………………………12
1.12.1. ENERGIA ELECTRICA…………………………………………………………………………………….12
1.12.2. AGUA……………………………………………………………………………………………………….….12
1.13. LA EDUCACIÓN HUANCANEÑA…………………………………………………………………………………….13
1.14. LITERATURA HUANCANEÑA…………………………………………………………………………………………13
1.14.1. JOSE LUIS AYALA………………………………………………………………………………………….13
1.14.2. JULIO LUZA GIRONZINI………………………………………………………………………………..13
1.14.3. GLORIA MENDOZABORDA………………………………………………………………………….14
1.14.4. LEONCIO LUQUE CCOTA………………………………………………………………………………14
1.14.5. GABRIEL APAZA MAMANI…………………………………………………………………………...14
1.14.6. FIDEL MENDOZA PAREDES…………………………………………………………………………..15
1.15. DIVISIÓN POLÍTICA……………………………………………………………………………………………………….15
1.15.1. COJATA………………………………………………………………………………………………………..15
1.15.2.HUANCANÉ………………………………………………………………………………………………….16
1.15.3. HUATASANI…………………………………………………………………………………………………16
1.15.4. INCHUPALLA……………………………………………………………………………………………....17
1.15.5. PUSI…………………………………………………………………………………………………………….17
1.15.6. ROSASPATA…………………………………………………………………………………………………18
1.15.7. TARACO……………………………………………………………………………………………………….19
1.15.8. VILQUECHICO………………………………………………………………………………………………19
II. EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL……………………………..20
III.RESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………….20
IV. CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………………….22
V. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………24
VI. ANEXO……………………………………………………………………………………………………………………25 - 26

1.16.

P R E S E N T A C I Ó N:

Apreciado Profesor: SERGIO CAYRA MAMANI
Presentamos esta monografía, a los colegas docentes, a los alumnos y alumnas, jóvenes yseñoritas estudiantes y al público general, con el firme propósito de hacer conocer la historia de nuestra tierra de chiriwanos y wancas, forjadores de grandes profesionales y una cultura milenaria de profundas historias.

Esta monografía refleja una reseña histórica de Huancané, como provincia mas antigua del departamento de Puno, con sus antecedentes históricos, medios geográficos, costumbres,festividades. La realidad actual de esta provincia que se encuentra en un olvido de para de nuestras autoridades regionales y locales.

Gracias
Prof.LUZ YOVANA AMONES, CARMEN RAMOS, ELSA HERRERA.



Recuerde que ser curioso lleva a observar, destreza que permite conocer, y el conocimiento da poder


I N T R O D U C C I O N

La Provincia de Huancané es una de los pueblos mas antiguos deldepartamento de Puno. Según el historiador Huancaneño JUAN LUIS AYALA LOAYZA, LA Provincia de Huancané fue creada...