Construcción del Conomiento

¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO?

El conocimiento sobre la realidad es uno de los factores que más han contribuido al éxito adaptativo del hombre como especie animal, por lo que es el armaprincipal de la que dispone el hombre para controlar la naturaleza y sobrevivir. Por esto resulta de un enorme interés entender cómo se forman o adquieren conocimientos nuevos.

En todas las sociedadeslos adultos ponen un gran énfasis en conseguir que los niños adquieran los conocimientos transmitiéndoles las adquisiciones que esa sociedad ha ido acumulando a lo largo del tiempo y que constituyenlo que solemos denominar la cultura. Al proceso de transmisión de conocimientos, normas, valores, ritos, conductas, tradiciones, etc., se denomina educación.

Los conocimientos son producidos porlos individuos y están acumulados en la mente de los individuos, pero se generan en los intercambios con los otros, se comunican a los otros y se perfeccionan en el comercio con los demás. Quedan deuna forma más permanente con las ayudas exteriores como son los productos de la actividad cultural, entre los que se cuentan las herramientas, las construcciones, esculturas o dibujos, y todos losresultados de la actividad tecnológica. O también han desarrollado otras formas para la conservación del conocimiento como el lenguaje escrito y otros sistemas simbólicos.

De acuerdo con unaconcepción emparentada con el empirismo, la actividad educativa consistiría en transmitir los conocimientos al alumno, que los aprendería y quedaría marcado por ellos. La mayor parte de los individuosserían puros consumidores de conocimientos y solo algunos los fabricarían o producirían. Otra concepción acerca es el "innatismo", que afirma que nuestra mente tiene conocimientos a priori o innatos sinlos cuales sería imposible conocer. Una forma de innatismo fue defendida desde comienzos de siglo por la psicología de la Gestalt, que propuso que disponemos de formas innatas para organizar nuestra...